形容词后缀相关论文
-ous和-ish是英语母语者常用的形容词性构词后缀,但是它们的能产程度会受到透明度(transparency)、实用性(use?fulness)、词基类型......
词汇是语言的建筑材料，人类的思想交流是通过词构成的句子来实现的。要想学好英语，必须掌握一定数量的词汇，掌握一定的词汇是掌握语言......
英语阅读能力是英语实践能力的重要标志。培养学生的阅读能力不仅是中学英语教学的目的之一,也是培养学生自学能力的重要手段,同时......
【内容摘要】随着全球化进程的推进，英语教学受到了社会各界的广泛关注。词汇是学习英语的基础，没有一个丰富的词汇量作为基础，学生们......
单词巧记 rnglobal adj.affecting or including the whole world全世界的;全球的.rn-al是一十形容词后缀,意为“有……属性的,…......
当代英语中有许多以-ical和-ic结尾的成对形容词,有的两者闻含义有明显不同,不能交替使用,有的两者可互换,含义无甚差别.总的说来,......
<正> 在世界上2000多种活语言当中,英语具有十分重要的地位,它是世界人民广泛使用的交际工具。英语的词汇非常丰富,它现在约有70多......
“家伙”在四川苍溪话中可以跟在某些形容词后面,表示程度深,本文暂时将它视为形容词后缀。文章除谈到“家伙”的特殊意义外,还介......
为了实现新课标提出的阅读能力培养目标,教师应结合教材补充各类课外阅读材料,指导学生进行大量的课外阅读,帮助学生拓宽视野、强......
一般的英语词典和英语词汇学教程都认为 ic用作形容词后缀时与 ical相同 ,其实 ,在实际使用时并非两者总能随意替换。目前有一种趋......
人们历来把古汉语形容词后缀“如”“若”“尔”“然”“焉”一概而论,甚至认为它们“同源”。本文选取先秦十种典籍进行穷尽性统......
<正>你是不是在为词汇量不足烦恼?你是不是觉得记忆单词枯燥乏味?有了单词学习的捷径——构词法,这个夏天你一定可以轻松愉快地攻......
<正>今天,在中国的英语单词记忆的教学领域中,主要有两种单词记忆方法:词根词缀法和联想记忆法。而在联想记忆法中,目前比较盛行的......
本文运用定量统计与静态描写相结合的方法,对《金瓶梅》上下两卷中的复音形容词进行了穷尽式的分析考察,旨在为汉语史研究提供有价......
【正】 和一般双音节形容词可以重叠一样,ABC式形容词也可以重叠。但重叠方式不同。ABC式形容词只重叠最后的C。重叠方式为:ABC→A......
词是语言的建筑材料,是语句的基本结构单位。词汇在整个外语学习中占有极其重要的位置。在许多类型的英语测试中,词汇都被列为测试......
<正> 读了《汉语学习》先后发表的三篇有关“相当”词性分析的讨论文章,对三位作者的分析方法及其结论均有不敢苟同之处,谨以此文......
95年全国高考NMET英语试题单词拼写考查中出现了particular这一纲外词,而细细分析实际上是派生词的词根。其命题思路无疑是想通过......
<正> 汉语和俄语是没有亲属渊源的两种语言体系。从形态角度看,汉语是孤立语(词根语),表示词汇——语法意义的前后缀不够发达。俄......
学好英语构词法能够进一步帮助学生更好的学习单词。英语构词法可以帮助学生正确辨认单词的词形、词性和理解词意,并迅速扩大词汇......
<正> 古道州位于今湖南省南部,九嶷山下,潇水之畔,由唐至清一直管辖今道县、江永、江华、宁远、新田、双牌(一半)诸县。目前这一带......
壮语陆西话和汉语平话、白话有一些结构形式、语义搭配、语法关系相似，而读音超出两种语言对应一般规律的现象。本文从构词形式、句......
<正> 1.构词成分“于”与介词“于” 1.1 “于”,在古汉语里除作动词外,主要充当介词,也用作助词。如: (1)昼尔于茅,宵尔索绚。(《......
<正> (一)我们在《说“的”》那篇文章里把通常说的助词“的”分析成三个不同的语素,即:的1:出现在一部分双音节副词(忽然、不住、......
汉语新词中几个“活跃”词缀的法语表达法安徽大学外语系凌晨随着社会的发展，科学技术的进步，人们认识的深化，汉语和其他语言互相交流......
本文以《东北方言词典》为研究对象,穷尽性地搜集其中出现的形容词词缀,共56个,其中双音节形容词词缀最多,有33个。文章从它们的语......
<正> 学一门语言最基本的是要掌握学常用词汇。学英语的人常常因为记不住单词而苦恼,很多人只好半途而废。其实掌握数百个英语单词......
形容词是主要用来修饰名词、代词,表示人或事物的性质、状态、特征的词。任何语言中只要有名词、代词,就应该有修饰它们的形容词;......
<正> 彝语和汉语虽属同一语系——汉藏语系,但彝语与汉语毕竟是两种不同的语言,为两个不同的民族所使用。它们在语音、词汇和语法(......
【正】 大多数学英语的人,即使是从事英语工作多年的人,往往仍会感到自己的词汇量不足。要扩大词汇量,那是毫无疑问的,但要扩大到......
教学中,有的学生曾向我提出这样的问题:“老师,successful和successive,beneficial和beneficient两对都是形容词,而且每对词拼写相......
一、赞科夫及其教学思想概述赞科夫（1901—1977年）是前苏联当代著名的教育家、心理学家及俄联邦功勋科学活动家。在国际上，被誉为是与......
<正> Оккаэионалиэм(偶因论)是个哲学术语,用在语言中作“随机词”解。顾名思义,是随机应变炮制出来的。作家、诗人......
