记忆方法相关论文
＜正＞【活动理念】自19世纪末期艾宾浩斯开始记忆实验以来，大量的研究结果已经证实，信息通过类别群集、联想群集、表象化等方式进行识记......
随着当前教育领域改革的深入推进,新课标对初中物理学科的课堂教学效率、教师的教学方法、课堂互动的效果以及学生的发展方向等多......
中药学作为中医学专业关键的课程之一，如何找到合适的学习方法，做好基础理论学习与临床各科的衔接至关重要。现有学习方法各具优势，但......
在初中历史教学的核心素养培育中，记忆是重要的一环。各种细节性的历史知识点都需要去理解性记忆与背诵。教师除了课堂教学，还要教给......
口译是通过理解、记忆、分析、表达将译入语转换成译出语的综合过程.在此过程中,记忆这一环节尤为重要,记忆能力对口译质量起着至......
铁磁材料在生产、焊接和装配过程中，不可避免会产生大量的内部缺陷(如孔洞、裂纹等)，在长期的使用过程中这些区域往往会发生应力集中......
【摘要】新课改的深入开展使中学历史教学面临困境，高中历史教学存在诸多问题，历史教师也成了尴尬的角色。因此，历史教师要立足教学实......
生物学知识需要记忆的相对较多，学生比较头疼。如果讲究一些记忆方法，不仅记忆起来轻松容易了，而且能给学习带来一些乐趣。下面介绍高......
摘要：教师可以充分利用口诀、儿歌、游戏等多种形式，帮助学生记忆英语单词，激发学生对单词学习的最大兴趣。 关键词：英语；词汇记忆；策......
【摘要】对初中学生来说，由于缺乏英语语言环境，而学生自身又没有掌握备足够的词汇记忆方法，使得他们学习英语过程中碰到的第一个难题......
【摘要】从小学升入初中后，由于起始阶段的英语学习学生就没有形成有效的学习过程，导致学习效果不佳，甚至厌学，直接影响以后的学习。在......
【摘要】知识、技能的掌握和能力的培养，智力的发展是相互联系、相互促进的。在当前实际教学中，如何培养学生学习英语的能力，本文从三......
英语学习离不开词汇学习,因为词汇是英语语言三要素之一。不掌握大量的词汇,阅读、翻译、听说都无法顺利进行。而对于初学英语的中......
《新英语课程标准》指出：“教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、......
【摘要】随着全球一体化的进一步形成，我国与世界各国的关系越来越密切，各种各样的交流也逐渐增多。为实现各国之间更好地交流，首先要......
【摘要】 英语单词虽只有26个字母，却可以衍生出无穷尽的单词，繁杂无绪的单词，令学生们记忆起来枯燥无味，记了忘，忘了记，身心疲惫。英语......
随着英语课程改革的深入，自2004学年始江苏省各中学已全面推广使用牛津教材。这套教材内容涉及到学生的学校生活、家庭生活、社会生......
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中强调，注重学生英语词汇量的积累，让学生能够在直接感知和全面理解中增强记忆。教师不妨依据......
《英语新课程标准》要求学生需掌握3300个左右的单词及400～500条短语，应考需掌握的词汇量在3000～4000个。然而，在平日的授课和交流中，笔......
前 言：初中学生目前最大的学习英语上的困难在于记忆上的麻烦，如果抛开这些麻烦，专门针对学生学习效率提高，可以有很多方法，本文提出了......
初中英语“新课程标准”中对词汇有明确的要求：“了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义......
在英语学习中，很多学生认为记忆单词是最头痛的事。经过几年的英语教学实践，笔者总结出了一些记忆英语单词的方法，能使学生在较短的时......
词汇教学是初中英语教学中最基础却又是最重要的组成部分。在这一过程中，教师通过帮助学生掌握一定数量的词汇，来提高学生对英语的认......
摘 要：本文通过对教育部颁发的《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）和《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学......
目前，高中英语学科的考察中，阅读理解题是一个重要的测试项目，也是容易拉开差距的地方，学生和老师非常重视阅读理解题的训练；阅读理解题......
随着英语学习的不断深入，英语词汇也在逐步增加，英语词汇的记忆方法更在不断丰富，但并不是每种记忆方法都适用于每一个个体。事实上，词......
摘 要：本文主要说明口诀记忆法在英语学习中的作用，并介绍了一些具体的口诀记忆方法。最后指出运用此方法应该注意的事项。 关......
教学过程中我们不仅要到底教会学生什么是“鱼”同时还要教会他们如何“渔”。尤其是在化学部分的教学中,学生光会记会背方程式根......
摘要：结合工作实际，笔者总结归纳了一些有效记忆历史知识点的方法并举例加以阐述。 关键词：历史知识记忆;重要性;方法 中图分类......
分析了当代认知心理学的认知学习理论在指导教学中的应用。
It analyzes the application of cognitive learning theory in cont......
当前,对外汉语教学中“识词不识字”的现象比较突出,影响了学生的学习效果。本文尝试对这种现象进行剖析,努力找到一些合理的原因......
摘要：本文依据教育心理学的基本原理，结合中职建筑力学课程的教学实际和具体案例，重点探讨了口诀法、类比法、图表法、联想法这四种记......
【内容摘要】在“立德树人”和“依法治国”的大背景之下，职业中学开设的《职业道德与法律》课程就显得非常重要。但对于学生来说，该......
现在呢，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了一定的提升，在这样的背景下，国家对于英语专业的人才有着大量的......
“记忆是知识的唯一管控人”,一切知识的来源都在于记忆。如何将繁多的字词“记得准”,减少错别字;如何将丰富的语文知识“记得牢......
［摘要］ 情思数学教学密切关注的是完整的教育过程，关注的是学生健康全面的发展. 本文以弱智儿童在情思数学的学习中取得成效的个案为......
对于物理学习，不少同学都觉得不得其法。有的同学拼命多做题，不料题做了不少，成绩却并不理想。其实学物理，光做题是不行的，基本概念一定......
摘要：农村高中英语的教学现状说明学法指导的重要性。学法指导主要包括帮助学生养成良好习惯、打好基础、培养良好思维品质、加强课......
【备课思考】由《语文课程标准》可知,第二学段识字量在减少,但对学生独立识字能力和识字态度的要求明显提高。如何在识字教学时间......
