拼音课相关论文
《语文课程标准》指出:汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜与活动和游戏结合,与学说普通话、识字教学相结合。这是根据学生的身心发......
从目前语文教学研究情况看，语文论文中针对教材和教法的具体问题进行研究的情况比较多，比如某一篇课文如何教，某一类课文如何教，识字课......
兴趣是最好的老师，是学生主动探索知识的内在动力。汉语拼音是小学语文的一个基础内容，拼音学习质量直接影响到学生今后的学习生活，如......
本文结合《网络环境下的语文教育跨越式发展创新实验》课题研究，在“识字、阅读、写作”三位一体的教学思想指导下，总结、提炼出课堂......
案例描述1．学习g、k、h读音。（出示课件，看画中藏着哪个字母宝宝，师分别教读，再齐读检查。）2．学习拼读音节。（新内容是学习三拼音）......
学生写错别字的原因及纠正措施学生写错别字的原因主要有以下几个方面。一、字形相近的易错。如，‘陷’写成‘’，‘菜’写成‘莱’等......
“注．提”实验汉语拼音教学中应注意的几个问题哈尔滨市太平区教师进修学校宋香莲“注·提”实验汉语拼音教学的目标是：培养学生......
<正>北京严查幼儿园上英语、拼音课3月,北京市教委发布公告称将严查幼儿园上英语、拼音课,教小朋友进行20以上的加减乘除运算等教......
新语文课程标准对汉语拼音的要求是“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和......
缅甸国立仰光外语学院是全国唯一设有中文系现代汉语专业的学校。该校中文系建于1965年,20多年来一直承担着为国家培养汉语专业人......
