创新实验相关论文
基于透射比浊法原理，设计了基于学生经验、易于学生自制的简易浊度仪。利用智能手机内置的光强传感器获得入射光、透射光数据，结合用......
随着智能工业化的发展，3D打印技术在工业设计、制造及教育等领域的应用不断深入。基于培养创新型人才的教育理念，鼓励学生自主设计改......
为解决“测量纸锥下落的速度”实验中存在的诸多问题，创新设计并制作了电控装置，详细介绍了该装置的制作过程、使用原理及优点。......
随着新时代课程改革的不断深入,越来越注重学生的课堂主体地位以及学生的全面发展与个性发展。多年来,高考改革也始终沿着科学选材......
通过对探究浮力影响因素的实验器材的改进与创新设计,解决了学生运用发散性思维猜想的验证问题,对于学生的诸多猜想不应回避,应引......
以"植物细胞的质壁分离及复原"实验为例,在教材实验的基础上,引导学生从实验目的、试剂、材料、应用等几方面对该实验进行改进和......
通过对酯化反应、酯交换反应和聚集诱导发光概念的深入介绍以及不同合成超支化聚碳酸酯方法的比较分析，引导学生理解“传统孕育创新......
实验小组将企业行业的真实问题与数字图像处理实验相结合，针对图像资料因有雾、不清晰情况而无法匹配比对问题，在课程讲授暗通道先验......
破解教学难点是教学成功的关键。基于学习目标,针对教材中知识逻辑不足、实验效果不明显,而形成学生学习难点的问题,通过增删器材......
实验是为教学服务的,为了提高实验的可操作性,增强实验现象的可见度,为学生提供更多做中学和学中思的机会,有必要对一些教材实验进......
本实验用西林瓶、注射器制备氢氧化亚铁，对传统实验进行创新，并取得良好的实验效果。实验现象明显，且稳定不易被氧化，适合课堂教学，易推......
随着新课程改革的渗透和落实,对高中化学实验教学也提出了相应的要求。化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学占据着重要地位......
随着社会的不断发展,高中课程教学标准也在不断提高。面临高考的压力,高中生的竞争越来越大,高中学校对待学生的要求也越来越高,特......
“DNA的提取和鉴定”是高中生物学课程中的重要实验之一，基于学生提出的问题，笔者引导学生对DNA提取方法进行文献梳理和实验优化，探索......
实验在物理学科中承担着非常重要的角色,不仅可以提升学生的物理素养,还能提升初中生的实际动手能力。物理教师要不断创新实验教学......
初中物理课程是初中的基础教学课程,根据课程的开展,学生通过物理实践掌握该课程的知识,在此基础上他们提高了创新学习能力和发散......
在初中物理光学实验教学中,以三个初中物理光学创新实验,从改“抽象问题”为“直观实验”,改“观察现象”为“体验过程”,改“平面......
以“楞次定律”教学为例，突出以实验为教学主线，在引入、探究、应用等环节的设计中遵循从情境中来到情境中去，在润物无声中让学生将物......
STEAM教育理念近年来在我国中小学教育中广泛渗透,具有跨学科融合性质的STEAM教育理念也为高职护理专业化学教学提供了新的思路。......
在初中化学课本的基础上重新设计整个单元的教学顺序,能促进学生对自身的认知发展,也有利于对知识构建的形成。本文以人教版《初中......
有趣的引入实验不仅能激发学生的学习兴趣和探究欲望,还能引发学生思考,引入教学课题;分组实验的目的是培养学生的动手能力,观察能......
培养学生的学科核心素养是初中物理教学的重要目标,转变课堂教与学的方式、促进学生深度学习是让这一目标在课堂教学中落地的关键......
从初中科学传统演示实验和学生实验的局限性出发，在已有实验教学的经验基础上，明确了初中科学创新实验的定义，讨论了创新实验的教学要......
中学生处于认知发展阶段，深度学习可以培养学生的科学思维和创新思维.本文基于《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求，根据原始物理......
以“曲线运动”教学为例，通过选用适宜素材，开发创新实验，呈现真实情境，再现物理知识产生的场景，让学生在情境中进行问题解决，实现深度学......
以“果酒制作创新实验”为例，在真实问题情境下，基于学习素养视角引导学生通过科学实践和查阅文献，跨学科运用知识和技术。对实验原料......
本文依托《普通高中物理课程标准（2021年版）》和《中国高考评价体系》相关理念，分析了2021年高考物理实验的创新思维，指出了2021年的高......
依据深度学习和物理学科核心素养理论,以苏科版八年级物理“直线运动”教学为例,通过创新演示实验,从物理学科核心素养四个方面:通......
新课程标准中明确指出要重视开展“素养为本”的教学，倡导重视真实问题情境的创设。深度学习教学设计需要对学习内容、策略运用和实......
通过对3D打印创意服装的研究，致力于探索服装更多的表现方式，使设计摆脱传统思维和方法的限制，结合前瞻性的科学技术和设计手法，挖掘更......
培养学生物理学科核心素养是高中物理课程的重点目标，设计符合学生认知特点的实验教学，可以帮助学生知其然，更知其所以然。文章介绍了......
实验教学是培养学生创新能力的必经之路，但是，在当前的基础实验课程中，固定的实验步骤及方法限制了学生的思维，为锻炼学生的创新能力与......
小学科学是一门科学启蒙课程,小学科学教师是学生启蒙教育的引导者,是引领孩子们进入科学世界的第一人,对科学的情感态度价值观的......
基于跨学科整合的理念，融合物理、化学和生物学科的知识，自制三套实验装置，直观模拟了吸烟时吸入的烟气对生物的危害，引导学生形成吸烟......
学生通常会对焦耳定律一般写成Q=I~2/Rt而不是Q=U~2/Rt感到困惑,教师也难以解释清楚,根本原因在于缺少相应实验支持.笔者用两只同......
化学是一门以实验为基础的科学，实验趣味化和实验创新能有效催化化学课堂教学。在人教版教材“CO2和CO部分性质”的教学中，将实验绿......
设计了“探究平抛运动的特点”的创新实验，利用这个实验能简单、快捷地探究平抛运动的特点：物体在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方......
设计了一种Cu纳米颗粒嵌入N掺杂碳用于电催化CO2还原的综合性教学实验，以常见的金属有机骨架材料为前驱体，通过煅烧制备两种Cu纳米颗......
针对教材中“探究燃烧的条件”实验的不足，将燃烧和灭火的几个小实验整合在一套实验装置中进行，不仅解决了实验中的污染问题，还能一体......
培养学生的核心素养是初中物理教学的课程目标，本文以“速度”一节为例，围绕核心素养的培养，结合创新实验，阐述引导学生自主建构概念、......
物理教学中,学生难以理解的知识点也是教学的痛点,设计合理有效的物理创新实验是解决问题的重要路径。通过开发创新数字化实验探究......
在核心素养理念下，高中物理实验教学是整个物理探究教学中的主要部分，随着物理学科知识的不断深入，当前的物理学科中需要注意的一个点......
物理学是一门以实验为基础的学科.通过实验,能够提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力.本文以笔者执教的”变阻器”一节为......
学生通常会对焦耳定律一般写成Q=I2Rt而不是Q=UR2t感到困惑,教师也难以解释清楚,根本原因在于缺少相应实验支持.笔者用两只同型号......
运用常见的木板、钩码等器材设计创新实验,优化《应用牛顿运动定律解决问题(一)》的教学情境.应用创新实验创设的情境更具有趣味性......
期刊
”探究功和速度变化的关系”是人教版高中《物理·必修2》第七章第6节的内容,教科书在这一节设置了两个实验参考案例,笔者在深入研......
实验是物理学科的灵魂,开展实验教学可以帮助学生掌握科学知识和提升实验技能的核心素养.在实验教学中,教师运用自制教具开展探究......
初中物理的实验教学重在培养学生的学习兴趣和发展学生的物理核心素养.创新实验的设计可以帮助学生构建物理概念，激发创新思维，培养......
对于初中生来说，物理学科是比较复杂的，涉及到光、电、力等多种知识，初中生不仅在学习这些知识时会感到困难，在复习时也会感到困难，而创......
