教学评优相关论文
一、热闹与实效——透过现象看教改本质 先来看两则课堂教学案例: 第一则是语文教学评优课。一位年轻的语文老师一走进教室......
2004年4月26日至29日,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“小学语文课堂教学评优与研讨活动”在上海市普陀区沪太新村第一小......
我在“一小”已经近两年的时间了。我抓住每一次做课的机会,努力提高自己的教学水平。每一次备课,我都要分析教材、研究教法,查找......
人物档案：索玉华 北京石油学院附属中学体育教师，北京市教育学会体育研究会理事会理事，北京市海淀区人民政府教育督导室兼职督学，北......
从事小学科学教研工作已十五年来，共指导青年教师参加市以上教学评优十多节课。每指导一节课，收获都很大。反思指导的历程，终身难忘的......
教学评优能促进院系级图书馆的建设与发展，反过程，院系级图书馆的建设与发展对达到教学优的目标有一定的促进作用，加强院系级图书馆的......
为了优化体育教学评优活动的内容、标准与方法,运用了模糊综合原理进行量化设计,构建了一个较完整而严密的测评系统.......
本文通过对湖北省近20年中小学体育教学评优活动教案集锦的整理、分析得出,在教案的形式上更加注重民族体育运动的开发,在教材内容......
教学评优是对教师教学活动做出的价值认定和判断,对于提高教学质量,推动教学发展具有一定的积极作用。在其他教学评优方法的基础上......
本文以教学管理经常性工作之一的"教学评优"为决策背景,介绍了层次分析法在高校教学管理中的应用.......
教学评价是提高教师教学水平的重要手段,通过教学评价,让教师能够意识到自身教学中的优势及不足,从而扬长,并对不足加以改进。层次......
