教育研究范式相关论文
本研究对国内五本教育核心期刊近20年载文研究范式进行统计分析后发现,我国教育研究经历了一个以思辨研究为主到逐步重视实证研究......
不同的科学领域有不同的研究范式。弄清楚教育学归属于哪一类型的科学领域,才能明确教育研究应当采取何种科学研究范式。由此,教育......
教育研究范式是教育学术共同体在教育研究过程中所公认的教育信念、教育价值取向以及在研究教育问题时遵循的研究程序和研究方法论......
范式的界定 “范式”的形成是一门学科成熟的标志，它是由美国科学家托马斯·库恩提出的。但却没有明确的定义，他把“范式”看......
该文拟在教育研究范式的本土化方面有所突破,通过对中国教育研究范式应然层面的探讨,实然层面的分析,探究其必然的发展趋势.该文共......
教育研究范式是指教育研究者群体在从事研究过程中所建立的共同的教育信念,以及在此信念指导下的教育研究方法和程序。拥有一定研......
在教育研究方法论的变革浪潮中，一种新的研究范式——教育质性研究逐渐形成并发展起来。近年来，质性研究受到了国人越来越多的关注。......
20世纪30年代末,分析哲学与美国本土实用主义哲学相结合,形成一股新的哲学思潮。以罗蒂为主要代表的新实用主义思想正是这种哲学融......
一段时间以来,不少知名学者对我国高等教育研究方法论颇有微词.他们认为,我国现有多数高等教育研究成果,既缺少严格的科学实证研究......
有愈来愈多的教育学者把自己的研究视角锁定在课堂,这不仅是教育研究范式的一种改变,也是学者生存形态的一种改变.教育学者关注教......
教育与教育研究是与人类社会共始终的特殊活动,从某种意义上说,教育研究就是教育对人的生命意义的体悟,是教育(研究)的应有意蕴.在......
当前教育研究主要有两种范式:自然科学范式与人文范式.它们在研究对象、真理及知识观上均有着不同的理解,在哲学上则是基于"注视"......
以中国知网有关教育研究范式和研究方法的86篇核心期刊文献为研究样本,采用内容分析法,发现该领域研究成果不多,尚未形成核心作者......
改革开放以来,教育人类学在中国异军突起,以崭新的学科视野参与中国教育改革实践中逐步形成中国特点的学科意识,转变传统的教育研......
"范式"是科学共同体的共有信念,它为人们进行科学研究提供了研究的模型、规则和框架.笔者认为教育研究应该以社会实践为切入点,以......
<正>内容简介:本论文包括三方面的内容。一是依据托马斯·库恩的范式概念和范式理论,对教育研究范式进行了重新界定,指出教育研究......
范式是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式，它为人们进行科学研究提供了相应的规则和框架。在教育科学发展的漫......
卡西尔通过对人一符号一文化的研究，创建一种文化哲学体系，其对人、符号与文化界定，给教育研究以很多全新的视角与启示。本文旨论述其......
教育学和范式都是比较复杂的概念.米亚拉雷把教育学分为"复数的教育科学"和"单数的教育科学".所谓"复数的教育学"指"在历史、社会......
范式是科学共同体的共有信念,它为人们进行科学研究提供了研究的模式、规则和框架,在此基础上分析教育研究范式的演进历程,可以对......
"互联网+"时代,以互联网为先导的信息技术正以一种强势态势介入人类生活的各个领域,教育研究范式同样迎来了一次难得的发展机遇。......
大数据时代的到来不仅改变了人们的生活、工作和思维方式,而且将引发科学研究范式的转变。在大数据时代,科学研究更加注重全体而非......
大数据的蓬勃发展深刻影响着教育领域，促进了教育系统的多重变革，尤其是给以理论假设、抽样调查、统计分析为主流的教育研究范式的发......
在当前我国教育研究创新乏力的情况下,确立一种新的教育研究范式取向,将成为我国教育研究创新的突破口。鉴于我国教育研究者对研究......
基于设计的研究是为了应对知识经济社会对教育研究的挑战而发展出的一种新范式。它充分尊重教育的特殊性,认为教育是一种基于真实......
教育研究伴随着近代科学的变革经历了从哲学思辨到科学实证再到科学人文研究等不同范式的转换。科学的变革引起了研究范式的转换,......
<正>教育现象错综复杂,在对待教育问题时,人们往往处于认识繁杂化和行为简单化的矛盾之中。教育研究不仅仅是教育学的研究,认识教......
集世界观、方法论和工具论于一体的大数据,改变了人类社会的方方面面,也必将驱动教育研究范式从"始于假设"向"基于数据"转变。"基......
哲学是一切科学的母体,教育学的研究范式也深受时代哲学思想的影响。传统哲学是一种存在论和认识论的哲学,也是近代自然科学的哲学......
哲学是一切科学的母体,教育学的研究范式也深受时代哲学思想的影响。传统哲学是一种存在论和认识论的哲学,也是近代自然科学哲学化......
<正>2014年6月21日,"中国思想政治教育研究范式学术研讨会"在安徽师范大学马克思主义研究中心举行。来自北京师范大学、华中师范大......
范式在中国教育学界的理论旅行,生成了三种不同的语境。本文基于文本阐释学的“过度诠释”概念,指出了解读教育研究范式的合法性理......
20世纪前后,美国兴起了教育科学化运动。历史学方法因其"科学性"一度成为教育研究的重要方法,并导致美国教育史研究出现了兴盛的图......
教育研究范式经过了哲学思辨、类推—演绎、科学—实证、人本主义的发展历程,它们都有自己的优势与不足,因此各种研究范式之间应是......
由于杜威的缘故,芝加哥大学教育学院在美国教育研究领域具有重要而独特的象征意义。然而1996年,已有100多年历史的芝加哥大学教育......
复杂性理论是在传统经典科学范式局限性日益暴露的过程中逐步兴起的,复杂性理论强调非线性、混沌;无序性与自组织以及元观点,这为......
<正>美国科学史家T·S库恩提出“范式”概念后,引起了科学界的重大革命。教育研究中对范式也进行了广泛论证,笔者认为教育研究范式......
在教育学的发展过程中,出现了三次大的分解。教育学面临一种新的发展路口。尽管目前“教育科学”的发展风头已盖过“教育学”,但是......
西方教育研究范式的变革与发展趋向●冯建军一《国际教育百科全书》主编、瑞士教育学家胡森指出，教育研究在本世纪经历了两种范式间......
个案研究的兴起反映了教育研究范式的新转向。个案研究是对某一个案进行深入而细致的研究,它是一种研究方式而非具体的研究方法。......
教育研究范式问题属于元教育学研究范畴,从学科发展的角度看,教育研究范式是教育学科得以成立的重要条件,又是元教育学学科建设的......
当代女性主义教育研究范式主要包括元分析、文本重构及现实批判。元分析是对主流文化高度认可的教育理论或原理予以重新分析和反思......
教育研究大致经历了从哲学——思辩研究范式经科学——实证研究范式到人文——理解研究范式的历程。范式的转换不只是方法的更替，更......
在教育研究领域中,研究者对范式的运用如火如荼,范式指导着各种学术研究。对范式的滥用现象也是屡见不鲜,使范式在研究中不自觉地......
