现象学教育学相关论文
教育者如何认识和解析儿童的“口是心非”行为关系到儿童的健康成长。运用现象学的方法系统地分析儿童的“口是心非”行为,发现该......
师幼关系是教育关系中最主要的关系,对幼儿各方面的发展起到了十分关键的作用。借鉴现象学教育学关于师幼关系的观点,阐释其中包含......
以往认知心理学认为,学生的学习主要是一种思维活动,导致教学研究只多关注学生的思维操作和思维变化,而忽视了学生身体对思维的作......
大学课堂上的“题外话”是一种非正式但又长期存在的教育现象。一方面,它对于学生的课堂体验,教师的教学效果乃至高等教育的培养质......
乌特勒支学派的教育学研究是现象学教育学的原初样貌。该学派的学者对现象学哲学基本理念的理解是通俗化和日常化的;他们不谈方法,......
以往认知心理学认为,学生的学习主要是一种思维活动,导致教学研究只多关注学生的思维操作和思维变化,而忽视了学生身体对思维的作......
摘要： 现象学教育学理论和实践源于现象学、解释学思想，突出强调师生之间的交互主体性，教育学不能从抽象的理论中去寻找，而应该在现实......
◆摘 要：随着人们物质生活质量的提高，国民精神文明水平的进步，人们教育思想和教学理念发生了转变。而且很多高职院校在教育方式上也......
当代现象学教育学作为教育哲学方法论,以其独特的质性研究方法成为具体教育情境研究的重要视角。在现象学教育学视野下,以福建江夏......
批评教育是教师在进行教育教学中的一个常用手段,但当代大学生良好的知识素养和脆弱的心理承受能力之间的矛盾成为了这个群体的一......
课程理念是教育问题的核心和根本。没有课程理念引导的课程教学是盲目的,缺乏方向的,犹如没有指南针的航船,迟早会迷失路径,而走向......
高职学生心理问题覆盖面广、问题复杂，这其中如何选取合适的心理健康教育方法来解决学生心理问题是我们需要考虑的问题。现象学教育......
长期以来，在教育学理论的建构和发展构成中，存在着这样一种倾向，即人们总是试图寻找一种定量的、可用概念准确表述的，向自然科学一样可......
在教育研究方法论的变革浪潮中，一种新的研究范式——教育质性研究逐渐形成并发展起来。近年来，质性研究受到了国人越来越多的关注。......
教师专业发展要求教师具有教育智慧，新课改需要教师具有教育智慧，教师生命质量的提升呼唤教师具有教育智慧。教师教育智慧是教师在教......
将现象学教育学应用于教学实践,教师除应该具有创新的教育意识、专业的教学技能、丰富的教育机智、健全的教育反思外,还应该既关注......
乌特勒支学派是一个包括现象学方向的心理学家、教育家、儿童教育者、儿科医师、社会学家、犯罪学家、法理学家和其他医生等在内的......
随着社会的发展和时代的进步,我们国家人民的教育思想和教育理念有了很大的改变,很多家长愿意让孩子投身于高职教育当中来学习一技......
目前我国很多高校工程造价专业学生心理健康方面存在着各种各样的问题.基于现象学教育学的心理健康教育更加注重的是学生自身的日......
现象教育学理论对改革传统教育具有重要的指导意义.现象教育学关注体验、实践和反思及知识的建构性,对受传统教育观念影响的信息技......
马克思·范梅南是北美“现象学教育学”的开拓者之一。在其所著《教育机智——教育智慧的意蕴》一书里，他首次系统地提出了“教育机......
【摘 要】现象学哲学理论颇具方法论的意味，它使社会人文科学研究范式在传统的自然实证主义盛行的情况下发生了重要转向。因此，从这......
课程意识作为当前课程改革的重要话题。日益受到人们的关注。教师要树立课程意识。深刻理解课程意识。现象学教育学的产生为探析教......
家庭诚信教育可以从现象学教育学中汲取营养。受现象学教育学启示,家庭诚信教育应从儿童的生活世界出发,注重儿童的生活体验,建立......
【摘要】在中学进行体验式教学是一种迎合当代发展的教育方式，它较为开放，基本以学生作为教学主体。文章将会从实际出发，系统地分析现......
现象学写作就是思考,就是事物自身的显现。结合教育学的特点,文章探讨了现象学教育学写作的三种方式,体验描述的写作方式、故事性......
现象学对于教育工作者来说，是一种哲学精神，更是一种有指导意义的全新理论。在现象学视域中，意义先于概念，存在大于本质。现象学“回到......
幼儿的身心发展水平决定了他们不能像成人一样可以借用准确的语言来表达自己内心的需求、喜好等。为了促进幼儿的成长．教师必须去理......
师生关系是学校教育中一对最核心的人际关系，在教育活动中有着举足轻重的地位。学校任何教育活动都是在教师与学生之间展开的，没有教......
德育过程是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。文章从现象学教育学出发，对当前学校德育在培养学生......
现阶段的高职学生,由于学习和生活的压力,出现了很多问题,有些问题甚至直接影响到自身的心理健康,这就要求我们要加强对高职学生的......
现象学“回到事情本身”的全新视角，呼唤教学“回归生活世界”。当前，受到传统观念、教学模式和社会环境等因素影响，教学建设在教学主......
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现象学教育学于1928年开始在中国传播,先后经历了三个阶段。现象学教育学的传播推进了我国教育研究方法论和研究方法的发展;拓展了......
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<正> 导言"语言是存在的家园",这是海德格尔的名言。语言中有我们对生命最原初的关怀和对生命最深切的体悟。"一种语言,就是一种生......
教师个人实践知识是在教师知识中占有重要地位。随着教师个人主体性和能动性在教师发展中的重要性受到越来越多的关注,与教师个人......
荷兰教育家兰格威尔德是现象学教育学的创始人,他的教育思想在当时的欧洲产生了很大影响。在兰格威尔德看来,人是可以教育的动物,......
（长沙职业技术学院，湖南 长沙 410006） 摘要：现象学是20世纪最重要的哲学，而现象学被引入教育领域，为教育研究与教育实践带来了理论养......
随着现象学教育学的发展,胡塞尔哲学在关于现象学教育学的论述中越来越多的被提及,并被视作是现象学教育学的理论基础之一。但通过......
全面提升课堂质量以及教学水平是我国教育改革的两大关键任务，提升教学质量要回归教育本体，树立教师的课程意识。《教师教育学》（陈永......
本文通过对范梅南的《生活体验研究》和《实践现象学》两本书进行总结分析,对比出不同时期范梅南现象学教育学思想的发展和创新。......
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马克斯·范梅南是当代教育学现象学研究的重要学者,其所著的《生活体验研究—人文科学视野中的教育学》《儿童的秘密》《教学机智......
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