教育科学研究方法相关论文
课堂教学,作为学校教学的中心环节和最基本的组织形式,是学生成长获取知识最主要的渠道.经验与教训告诉我们,师生最大的收益在课堂......
课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法.它是指观察者带着明确的目的,凭借自身感官以及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等)......
在教学实践中,课堂观察是一种广为使用的教育科学研究方法.本文从课堂观察的基本程序、统计情况、探索思考等方面进行探讨.从课堂......
课堂观察是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感觉及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等),直接或间接从课堂情景中收集资......
课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等)及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等),直接或间接(主......
一、科学范式与人文范式的哲学理念科学范式是建立在实证主义的理论基础之上。而人文范式由于自身的特点，与科学范式有不同的理论诠......
本文论述<五指山基业>是海南少数民族教育研究的重要成果.它是海南少数民族教育研究的新进展,反映了黎族、苗族和回族教育产生、发......
一、 课堂观察的概念 课堂观察,并非是传统意义上的听评课活动，而是指研究者（观察者）带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）及有关......
一、课堂观察及其重要性 1.课堂观察的概念 课堂观察源于西方的科学主义思潮，作为一种研究课堂的方法，发展于20世纪五六十年代......
李秉德（1912—2005），字子纯，我国著名教育家。早年留学瑞．士、法国。新中国教学论、教育科学研究方法、小学语文教育等学科领域的开拓者......
一、科学与人文的统一内涵 1.科学与人文的涵义 科学,是由一系列概念、判断构成的具有严密逻辑性的包含规律性知识的理......
教学方式的变革是教育改革的重要内容。文章结合《教育科学研究方法》课程的教学,从教学目标和内容的定位、学习方式的指导、实施......
教学方式的变革是教育改革的重要内容。文章根据教育科学研究方法课程的教学特点,提出了教学改革的思路：在课程目标上要求教师成为......
文章首先分析了"教育科学研究方法"教学中存在的问题,然后从加大课程教学内容的实践比例,增强学生学习兴趣;组建课程教学的师资团......
随着我国教育事业的不断发展,教育科学研究方法已成为教育硕士研究生必须要掌握的一门主要课程,因此教育科学研究方法的教材对于培......
由于现代科学的飞速发展,学科领域呈现出大量学科相互融合和交叉的发展趋势,教育学科通过积极吸收其他学科的研究方法,使教育科学......
后现代主义以一种新的观点和思维方式来观察世界 ,从而对启蒙运动以来现代主义的二元对立的思维方式进行了消解、对理性至上的思想......
教育研究方法是教育科学的一个分支学科。文章选取威廉·威尔斯曼、胡东芳、孙亚玲、张湘洛等四位学者主编的教育科学研究方法......
根据"教育科学研究方法"的教学现状和参与式教学的特点,让学生在学习中参与,在参与中研究,形成了"参与—学习—研究"的教学模式。......
《教育科学研究方法》课程的开设应该以"教师成为研究者"的理念为指导,引领学生在课题的实际训练过程中获得发展。课题训练的模式......
本论文以湖南省三所重点高校(湖南师范大学,湖南大学,中南大学)高等教育专业的优秀硕士论文为研究对象,通过对文本分析,考察该三所......
后现代主义以一种独特而新颖的观点与思维对现代主义的二元对立、理性至上、科学主义和权威话语进行了消解、批判、否定和颠覆。这......
本文论述了教育科学研究方法在不同历史时期的特点以及教育科学研究方法的体系特点,并展望了教育科学研究方法的发展方向——满足......
"教育科学研究方法"是一门理论性与实践性都很强的课程,我们对该课程的教学内容、目标进行了重新定位,并通过改革传统的教学、考核......
研究教育科学研究方法的目的在于探索教育规律,以解决重要的教育理论与实践问题.本文试从教育科学研究方法的一般原理,教育科学研......
目前中小学教师教育科研的现状不容乐观,其职前阶段教育科研素质培养的欠缺是导致他们在师范生职后教育科研素质低的重要原因。本......
本文通过学生毕业论文的写作现状来反思＂教育科学研究方法＂课程的有效教学。研究发现学生毕业论文的写作中存在的问题与教育科学研究......
教育科学研究方法课受传统观念的影响,长期存在重理论轻应用、重讲授轻实践、重课上轻课下、重课内轻课外的问题。为了使课程功能......
