本土化培养相关论文
在近代师范教育转型中,具有教育自觉意识的教育家陶行知在创办晓庄师范学校实践中,形成了极具代表性的乡村教师本土化培养思想。采......
在乡村教育“提升质量”“内涵发展”的语境下研究和探讨乡村教师的从教现状及其影响因素,既可以呈现国家乡村教师支持计划的实施......
乡村教师本土化培养意指乡村教师培养主体、内容及其方式的本土化,它是增强乡村教师职业适应力及保证其队伍稳定性的必由之路.在乡......
国际商务人才培养是广西人才战略的重要环节，是广西服务北部湾经济区，深度参与区域经济合作中的重要推进剂。结合广西北部湾经济区大......
本土化、回归乡土的培养方式已成为我国乡村师资补给的新机制。近年来,我国乡村教师本土化培养研究经历起步探索阶段、稳步发展阶......
本土化培养作为新时代民族院校师范专业回应教育扶贫脱贫防返贫以及乡村教育振兴与中华民族共同体教育特殊要求的举措,具有十分重......
新时代建设一支"下得去、留得住、教得好、有发展"的乡村教师队伍的关键在于如何培养和补充,本土化培养已成为我国乡村师资队伍建......
乡村教师“下不去”“留不住”的问题是长期制约我国乡村教育发展的难题。乡村教师本土化培养应落实在职前、职后各个阶段。职前培......
随着市场经济的发展,商业贸易活动已经深入到经济活动的各个环节,基于市场多元性的发展,市场对现代贸易人才的质量以及走向提出了......
承担着提高农村文化水平、教育农村子女读书成人成才重任的乡村教师,面临着＂下不去＂＂留不住＂的尴尬局面。乡村教师本土化培养是摆在地......
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结合近年来作为黑龙江外国语学院翻译工作坊导师的经历,重点探索"工作坊"模式下翻译专业本土化人才培养目标、特点与有效途径,期望......
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该文通过行动研究的方式查找地方院校翻译人才实践教学环节本土化培养的有效方法。借助SPSS软件,对实验数据进行分析、处理,研究证......
办好人民满意的美好乡村学校,推进均衡有质量的乡村教育是全社会的共同呼声。当下人们日益增长的对美好乡村教育的需求与城乡经济......
本文从芦溪县实施农村幼儿教师"本土化"培养发展状况入手,从以人为本的视角,站在教师职业发展的角度,分析了当前农村幼儿教师普遍......
在培养技能型人才方面,德国的"双元制"得到世界瞩目。这项制度为德国的企业经营输送了源源不断的人才,为"德国制造"的名片烙上了人......
目前,地方师范院校在人才培养目标上城市化、功利化明显,忽视了教育的城乡统筹和广大师范生要到乡村就业的特殊性;在人才培养过程......
随着"汉语热"在众多国家和地区兴起,在这种形势下,培养本土汉语教师成为弥补国际汉语教师缺口和推广汉语言文化传播的有效途径。当......
本文通过正在进行的乡村医生本土化培养实践,立足乡村医生基本公共卫生服务能力培养,从公共卫生服务能力培养的角度,从乡村医生本......
期刊
该篇基于《乡村教师支持计划(2015-2020年)》核心议题之一即在全国范围部署乡村教师建设的精神,鼓励地方政府和师范院校根据当地乡......
