农村幼儿教师相关论文
为了探究社会支持与农村幼儿教师长期从教意愿的关系，采用社会支持量表、心理资本问卷、职业幸福感量表和教师长期从教意愿量表对48......
文章基于为期3年的县域研训帮扶行动研究，重点关注农村幼儿园保教问题与农村幼儿教师专业发展困境，针对县域研训缺乏系统性、针对性......
2020年的疫情使得网上授课和管理逐渐成为教学和教学管理的主流,各种信息的收集也都是通过网络的形式进行,但是无论是在什么样的情......
农村幼儿教师继续教育是快速、有效提升农村幼儿教师综合素质,促进农村幼儿教师专业发展的重要手段。从胜任力视角,发展农村幼儿教......
全面实施乡村振兴战略是当下中国农村建设最重要的时代课题。农村幼儿教育事业的发展是实现乡村振兴的重要一环。目前,影响农村幼......
准确分析农村幼儿教师专业发展的特点和困境,是探求提升农村幼儿教师专业发展途径的重要前提。基于此,本文在分析农村幼儿教师专业......
稳定农村教师队伍是乡村振兴背景下发展学前教育的关键。本研究采用工作压力量表、工作冷漠感量表和离职倾向量表，抽样调查了10省22......
农村幼儿教师专业生活状态是教师专业发展水平的体现,其质量更直接关乎农村幼儿身心发展。近年来国家越发重视农村教育,农村幼儿教......
农村幼儿教师素养是决定农村幼儿教育质量的关键因素之一。研究旨在通过对农村幼儿教师的基准胜任特征和鉴别胜任特征的提取,丰富......
后疫情时代的新教育环境,给农村幼儿教师的专业发展带来了新的挑战:TPACK水平需提升、信息素养需增强,专业发展途径需拓展,专业发......
农村幼儿教师专业发展水平决定了农村幼儿教育事业发展水平，也在一定程度上制约了当前乡村振兴战略下新农村建设进程。基于此，对186......
《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出:“实施乡村振兴战略,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展......
幼儿园与家庭是幼儿教育的两大主体,两者合作共育已成为促进幼儿身心和谐、全面发展的重要途径。良好的家园沟通是实现家园共育的......
乡村振兴战略的顺利推进离不开农村学前教育事业的发展,而农村幼儿教师队伍质量是影响农村学前教育质量的关键。本研究运用问卷法......
幼儿教师的专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中最为重要的维度.研究聚焦农村幼儿教师的专业理念和师德,深入成都市农村幼儿......
[摘 要] 教师实践性知识是教师专业发展的内在要求，农村幼儿教师实践性知识有其独有的特点。通过对农村幼儿教师实践性知识的调......
幼儿教师进行自主学习,既响应了建设终身学习的学习型社会的时代号召,也符合教育改革的要求,同时也是幼儿教师实现专业发展的有效......
追求幸福是人类的共同目标,教育的目的同样是使人幸福。众所周知,教师胜任力与其职业幸福感息息相关。在农村幼儿教师队伍日益受到......
在农村幼儿园开展传统节日活动,对于提升幼儿的认知思维和文化修养有着积极的促进作用。农村幼儿教师要重视我国传统节日,并尝试将......
培训是农村幼儿教师专业发展来说是一个重要的途径,对与教师的综合素养的提升具有重要作用。结合200位农村幼儿教师的调研数据显示......
农村幼儿教师教学观察能力的提升对其自身专业发展、幼儿发展等方面具有积极作用.基于此,文章在分析农村幼儿教师在教学观察能力方......
近年来在乡村振兴发展战略背景下,社会和国家高度重视农村幼儿教育,农村幼儿教师是农村幼儿教育的执行者,农村幼儿教师的职业生存......
近年来,人们对学前教育的质量要求越来越高,尤其在农村更为凸显.由于资源分配不均,交通不便等方面的影响,导致农村教师的学历和素......
在我国教育体系中,农村幼儿教育占据重要位置,目前农村幼儿教师个人专业素质对幼儿教育成效具有较大影响.所以当前要注重建立完善......
农村幼儿教师实践性知识的发展直接影响农村幼儿教育的发展.通过4个月的行动研究发现,当前农村幼儿教师实践性知识发展存在缺乏科......
摘要：转岗教师对幼教专业知识、幼儿教育教学技能、技巧都是从头学起。教师队伍专业现状急待发展，专业化水平急待提高。教师在专业素......
随着社会对教育问题的重视,教师的专业发展水平也成为了社会关注的重点问题.学校展开教师的在职培训是提升教师专业技能以及个人素......
摘 要： 幼儿教师是学前教育的主要施教者，肩负着基础教育之根本，每天在面对幼儿安全、职业发展、薪金待遇和高强度的紧张工作状态下，不......
在幼儿园发展过程中,农村学前教育老师的专业发展是农村幼儿园发展的薄弱环节之一,因而提升农村幼儿老师专业化发展水平,是推动农......
发展教育，教师为本，教师问题是教育改革的关键性因素。进入21世纪以来，以教师内在素质的提高和专业实践的改进为特征的教师专业发展已......
职业生活,是人成年以后生命活动的重要组成部分,其质量如何,在很大程度上决定了人的生命动力和生命质量。“教师”不只是成人借以......
教学行为是对教师教学的基本要求，它作为教学活动中的重要元素，直接关系到教学活动的效果和质量。随着社会对教育的关注和对教学实践......
无论是在日常生活与幼儿的交往中,还是在正式的教育教学活动中,幼儿教师使用的语言从客观上起到了示范作用.因此,幼儿教师在一日活......
目的:探讨组织公平感对农村幼儿教师离职倾向的影响机制。方法:采用组织公平感问卷、薪酬满意度问卷、职业认同问卷以及离职倾向问......
幼儿教师的专业化程度直接影响着幼儿教育教学工作的开展,更影响着幼儿未来的成长与发展。然而农村幼儿教师的专业化发展存在着诸......
幼儿教师的音乐素养直接决定的幼儿音乐能力的高低，而农村幼儿教师的音乐素养由于各种原因还有待提高。本文从农村幼儿教师音乐素养......
教师的社会地位一定程度上反映了社会成员对于教师这份职业的认可度。农村幼儿教师作为我国幼儿教师的主力军,他们的社会地位是否......
摘 要： 课题组从培训内容、培训形式和培训对象等各方面进行有效研究，探索构建了新型少数民族地区农村幼儿教师培训进修模式理论框架......
近些年来，我国学前教育事业进入飞速发展时期，越来越多的人加入到幼儿教师的行列，幼儿教师的专业素养备受关注。通过调查研究，发现农村......
农村幼儿教师严重缺乏，主要表现在工资待遇差，教师身份不明，缺乏社会保障，环境艰苦，工作负担重，学历层次低，流动性大。本文提供一些对策，希......
近年来,幼儿教师专业化发展已经成为衡量教师教学水平和学前教育质量的重要标准,然而在广大农村幼儿园,教师的专业化发展确实存在......
通过对农村幼儿教师专业知识水平调查结果的分析,发现影响农村幼儿教师专业知识水平的因素有对农村幼儿教育的投入不足;欠缺在职培......
根据对农村幼儿教师专业知识水平的调查结果,笔者提出以下建议:从宏观上改善农村幼儿教师的外部环境;从中观上重视农村幼儿教师专......
通过对农村幼儿教师专业知识水平调查结果的分析,发现农村幼儿教师专业知识水平的总体水平尚可,但缺乏均衡性;农村幼儿教师幼儿发......
学前教育是教育中的基础,是国民教育的组成部分,是重要的社会公益事业,关系到千家万户的幸福,和千百万儿童的健康成长,然而农村学......
