构唱相关论文
【摘要】视唱练耳的学习对于每一位学习音乐的学生而言有着非常重要的作用和地位，而提高音乐高考生的视唱练耳能力的方法之一就是大......
本文针对音乐高考学生在视唱练耳的学习中容易出现的一些问题,提出在教学中注重对学生进行“内心听觉”的培养、注重利用“模唱”......
大、小三和弦是西方古典音乐体系的和声基础,是构成音乐框架的基本元素。这四种三和弦,不仅运用于和声,而且在旋律中也频繁出现,因......
视唱练耳包括练耳、视唱、乐理三个方面的教学内容,音乐听觉经验的积累和乐谱的识读,是初级视唱练耳教学阶段的两个重要的版块,前......
视唱练耳是音乐专业的一门基础技能课,对于其它专业课的学习起着重要的基础性作用。如何让学生能更好地学好这门课程,除了教师的教......
练耳是音乐教学的基础之一，对于提高学生的音乐学习能力、音乐感、节奏旋律感和加深对音乐的理解有着重要影响。在高中的音乐学习阶......
“多声部整体视唱教学法”是张以达老师创立并推广的.“整体视唱”教学内容主要围绕构唱、模唱、听辨、掌握各类节奏及表达、分辨......
视唱练耳教学中，和声听觉训练是从事一切音乐活动的必要条件，而和声音程听辨又是和声听觉训练的基础。因此，在视唱练耳教学中，和声音程......
构唱是视唱练耳教学中广泛应用的音高听觉技能训练方法。自视唱练耳科目进入我国专业音乐院校及高等师范院校音乐系教学以来，构唱训......
文章主要针对高师的教学对象,从最初的基本音级上的音程模唱、构唱,到解决舍变化音级的各种形式的音程构唱、旋律视唱中音准问题的......
本文通过对调内音程与非调内音程两方面的教学研究,归纳出了一些基本音程的训练方法,并对培养良好的音程听觉的有效途径进行了探索......
固定音高的训练是一个长期持续的过程,目前对于大多数学习音乐的同学来说,他们基本上都是成年以后才开始接受正规听觉训练,没有“......
和声听觉训练是练耳教学的一个非常重要的环节，它不但可以发展学生的“音乐的耳朵”；还可以培养学生的“立体的耳朵”，在全面提高学生......
高师音乐专业的基本乐科是学习一切音乐理论和专业技能的基础课。本文对基本乐科 (主要是乐理和视唱练耳两门课 )的渗透式教学进行......
多声部听觉训练是听觉训练的高级阶段 ,文章主要从多声部听觉训练的意义、四部和声听觉训练的方法以及四部和声听觉训练的步骤诸方......
视唱练耳是我国音乐院校专业的基础课程,如何在教学中融入民族元素、全面提升学生的音乐素养是一个亟待解决的问题。文章分析了在......
<正>一、关于构唱两个音距离较远的音程的练习方法问题在练习这类音程的时候,有的教师常常建议学生采用"搭桥"的办法来找音,比如构......
发展听觉是学习视唱练耳的主要目的,提高对音乐的敏感度,使学生能辨别音的高低长短、节拍和调式调性,以增强他们的节奏感、音高感,......
视唱练耳是音乐考生必考的科目，也是众多学校评价考生的重要依据，且视唱练耳的成绩会计入艺考总分。在考核中，学校会通过考生对音乐听......
