首调相关论文
闽南地区南音已有千年历史，其能够传承至今，音乐界多认为在于它的固定调能保留其特色。但既有固定调，为何还存在五空管C、G首调，四空管......
如何解决好在视唱教学中合理、科学引入何种唱名法的问题，成为高等艺术职业学院视唱教学中急需解决的重要问题，用什么样的教学方法，才......
唱名法--首调唱名法与固定唱名法的起源和演变过程,两种唱名法各有优势,在我国两种唱名法客观的同时存在,而且在音乐训练中还可以......
即兴伴奏绝是集技术与艺术于一身，融理论与实践于一体的实用性极强的技能。练习即兴伴奏，要按步骤多进行譬粹的和弦练习，要将和弦与具......
《人民音乐》发表的关于"唱名法"文章认为固定唱名法和首调唱名法在听觉习惯和能力运用上不能等同。我们认为,作为识谱工具的唱名......
距上次名单公布11年，3月19日，最新的592个国家扶贫开发工作重点县（即“国家级贫困县”）名单对外发布。 从国务院扶贫开发领导小组办......
【摘要】解决好固定调与首调唱名法在视唱教学中的合理运用问题，可大大提高视唱教学的质量，对学生更好地掌握这门课程有积极的作用，从......
调式思维方式在学习视唱上意义重大。每种教学方式所体现出来的侧重点是不一样的。固定唱名法的优势在于能够培养学生的绝对音准,......
文章通过对《敦煌乐谱》中两首《伊州》曲的对照,将现在乐曲谱面的宫调式转回商调式。通过对日本《三五要录谱》中"壹越调[上]"沙......
唱名法是获取音乐知识、引导人们构建音乐感知的有效手段.唱名法在音乐中的作用,具体表现在以下两个方面:其一,人们借助它来阅读(......
“内心听觉”既是视唱教学课程中主要的内容，也是钢琴音乐教学的重点。在钢琴音乐教学中，引入视唱练耳的基础训练手段，依靠钢琴演奏基......
通过现今流传的广东音乐与西北民歌,来解剖历史上的隋唐燕乐调.其关键在于:一是固定调与首调两种唱名法的不同;二是八声音阶的具体......
民族音乐学多元音乐文化相对论的观念，已经深入到我国音乐教学的各个方面。其观念和方法已经广泛影响着我国的音乐教育。笔者试图以......
固定调方法的运用是提高萨克斯管演奏技艺的重要环节,在萨克斯管的正规教学中,重点仍然需要放在固定调方法的演奏训练和正规教材的......
读谱方法同调性调式思维方式一致,无论对于音乐理论的学习运用,还是对于包括声乐器乐在内的表演技能的学习和演绎活动,都有极大便......
小学音乐教材的编写立足于教育部制定的《义务教育音乐课程标准》(2011版本),在新课标的指导下,各省市大多编写了自己的地方音乐教......
首调唱名法和固定调唱名法在视唱练耳教学活动中有着广泛的使用,两者具有各自的优势,但在单独的实际操作中各自都存在着一些问题。......
在当今各大艺术院校音乐类学生的听辨训练过程中，旋律听写颇为重要。而在课堂听写时，我们总会发现同学们出现首调与固定调观念互串的......
高师视唱练耳课是一门重要的专业基础课。通过视唱练耳的学习,使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体。使......
视唱练耳课的教学目的应以培养学生的实际"音乐能力"为宗旨,应该从以下三个方面进行教学方面的改进:一、改进"教具单一"的局限性;......
固定唱名与首调概念的关系问题,一直是钢琴即兴伴奏教学中的难题.其实,两种唱名法各有其优点和缺点,对不同的教育对象,各有不同的......
我国传统的民族器乐种类繁多，演奏技术个性化强，均采用简谱的首调记谱方式沿用至今。伴随民族器乐国际化的进程，民族器乐必须采用五线......
随着钢琴这种乐器的普及,学习钢琴或钢琴即兴伴奏已经不是什么新鲜事。然而,部分学习者在钢琴学习中用＂固定调＂的学习方式对他们学习......
