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新课改提出了教育要“以学生发展为本”。开展“以人为本”的教育，就是要尊重学生的个性，发展学生的个性，反对一刀切，一律化，承认学生在......
新课程教学模式多种多样，各科教师都根据自己科目的特点探索新课程教学模式提高课堂教学效率。在物理教学过程中由于学生的接受能力......
一直以来,初中物理教学由于班级授课制的制约,教师在教学设计、课堂教学、作业设计、课外辅导和考查评价等方面,很少兼顾好、中、......
教师在教学中可能都会遇到这样的问题：①学生反映一听就懂，一看就会，一做就错。②老师在课堂上讲得很多很好，但是学生学习不主动，没有效......
摘 要： 随着现代社会的不断发展，人们的生活水平日益提升，提高学生的综合素质是现在教育改革的主要目标，在高中课程中，物理算是难度很大......
由于扩大招生，我所在的重点中学的生源质量也有了明显的下降.学生的思维能力差距加大，非智力因素的个体差别也很大.怎样在教学中充分......
1问题提出——为什么要分层、合作 当前的班级授课制度，班额通常为在40～60人之间，这么多学生，每个学生的家庭教育环境、教育基础及......
分层教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，把不同层次的教学要求应......
为了解决逻辑分层软件架构中存在数据共享困难和服务器负担过重的问题,提出一种可以分层部署的架构方式。该方式通过Web Service可......
