学生的潜能相关论文
程敬荣 华中师范大学数学教育硕士，湖北省特级教师。先后荣获“湖北省有突出贡献的中青年专家”“全国模范校长”“中国最具魅力......
评价是促进学生发展的手段，而不是束缚和阻碍学生发展的绳索和障碍，其宗旨是点燃学生的“希望”，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自......
针对学校教育教学的实际情况，如何依据素质教育理论，运用有效的教育教学策略，启发、诱导和激励学生，充分发掘学生的潜能，促使学生自我发......
一、“人性化教育”的提出 “人性化教育”，即在教育教学中坚持以学生为本，尊重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能......
21世纪倡导和谐的和会。“自然和则美，生命和则康，社会和则安，国家和则强。”孔子又云：“礼之用，和为贵。”从师范毕业任教做班主任至今......
课堂是一门艺术,在数学课堂教学中,无论是传授数学知识、培养能力技巧,还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操,都离不开教师富有激励......
信息技术学科是依据学生的认知规律、心理特征及社会实际需要，以信息的获取、传输、处理、应用为主要教学内容，培养学生应用信息科技......
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”21世纪所需的人才是文理兼容的、具有创新能力和运用能力的开放性人才。《全日制义务教育数学......
在25年的从师之旅中，作为一名语文教师，我深深感受到我们每一个教师都应该是一个掘宝人——一点一滴地挖出学生的潜能，一点一滴地显示......
何炳章老先生曾说过:教育就是让学生学会“自教”,教学就是让学生学会“自学”.他的“引导自学”课堂在于让学生的潜能自由成长,激......
生命课堂,追求“以人的发展为本”的教育理念,是教师生命活力的展现,也是学生生命活力的激发,更是教师与学生生命活动的有效交往,......
“人生聪明识字始”。识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人们的态度总是消极和被动的，如果学生一味被动地识字，不仅识字效率低，而且在......
在新课程理念中评价是课程教学的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教学手段。教师的评价语言不仅能影响课堂教学气氛和活动，有......
随着教育改革的逐步深入和素质教育的不断推进，以学生为主体、教师为主导，已经成为当今课堂教学的主旋律。传统学习方式过分突出和强......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0214-01 《数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为......
1调整课堂结构 1.1 营造和谐的氛围 叶澜教授指出：活跃、和谐、民主、平等、欢乐的课堂氛围是学生的潜能、创造性、积极健康......
自主学习能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立进行学习的一种能力。新课程强调学生是学习的主人，在教学中要充分发......
随着新课程改革的不断深入，作为一线语文教师的我也深刻认识到课改的重要性。改变传统的作文评改模式，让学生参与到作文评改中来，成为......
课堂教学是在教师指导下学生的动态过程，在这个过程中，学生是变化的内因，而教师是变化的条件。课堂上只有学生积极投入语言实践，老师充......
新的《历史课程标准》提出历史学习评价应以促进学生全面发展、综合发展为目标，终身发展为根本，强调评价的“人本”精神。发展性评价......
在全面推进素质教育的今天，对数学课堂教学必将提出新的更高的要求，如何在数学课堂中体现素质教育已成为所有教育者的关注热点。素质......
被别人赏识是人的一种基本的精神需要。这种需要一旦能够满足,那么赏识就成为一种鼓舞、激励、鞭策和催人奋进的动力。所以,我们要......
探究式教学，亦称探究式学习，是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习，主动获取知识、发展能力并获得亲身体验的实践活动，其目的在......
素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以开发受教育者的潜能，促进受教育者在德、智、体诸方面生动活泼地发展......
以人为本的教育要充分开发学生的潜能，使每个学生获得成长，以发展学生人格和个性为目的。在语文教学中建立以人为本的教学模式、实施......
创造是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。创新教育说到底,就是要以人为的创新意识与创新能......
【中图分类号】G623.5 素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育......
中图分类号:G623.2 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)11-125-02 根据心理学的研究,儿童的语言能力具有很大的可塑性,......
建构主义学习观认为，教学不是教师把知识简单地传递给学生，而是学生自己建构知识的过程。“教”是为了“不教”。因此，在教学中必须给......
在中学的教学科目里，体育课算得上是学生最喜欢、最感兴趣的一门课程。在体育课中，教师可以自由发挥个性特长，增强学生体质，促进身心健......
法国思想家蒙田曾说，“一个构造得宜的头脑胜过一个充满知识的头脑”。法国当代哲学家、教育家埃德加·莫兰在谈到教育时也说：“教育......
加强数学与生活的联系是本次课程改革的一个重点。《数学课程标准》中指出：“义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应......
预设就是依据教学目标、教学内容和学生的认知水平,选择适当的教学方法和教学手段对教学过程进行系统的规划,使得教学在一定的程序......
以人为本,就是要把学生视为能动的主体,而不是被动地接受教育的客体,要采取有效的手段和方法充分调动学生的积极性,发挥学生的潜能......
运用心理激励，激发学生对数学学习的热情和信心，是数学教学获取最佳效果的有效手段。在课堂教学中结合具体教学内容，针对学生心理特点......
近年来，人们对智能的定义已有了新的知识，针对传统智能一元论，美国心理学家霍华加德纳提出了“智能多元论”，并已为越来越多的人所接受......
课堂教学是在教师指导下，学生自主学习，自己探究的过程。课堂教学应以学生自主学习为核心，以学生学会学习，主动发展为方向。 在历史......
在新课改的过程中，深化教育改革，全面推进素质教育。素质教育就是树立以人为本的思想，充分挖掘学生的潜能，使其得到最大限度的开发，让学......
搞好“创新教育”，首先是培养学生的创新意识，形成创新思维能力。在小学数学教学中，如何最大限度地开发学生的潜能，激发学生的学习动机......
随着学校的新课程改革，对于教师的要求，学生的要求都出现了些许变化，教师要能激发学生的潜能，学生要能灵活学习等。本文对如何在新课程......
