球类教学相关论文
基于《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》中体育与健康学科核心素养的要求,文章对球类教学进行了剖析,探索并思考了"人、球、......
从高职院校球类教学中开展体育游戏的重要性出发,分析在球类教学中应用体育游戏的原则,提出球类教学中体育游戏的组织要点.在球类......
本文主要运用文献资料与逻辑分析法对高等院校球类教学普及进行历史性考察,对其现状进行剖析,并针对其中的问题,提出高校球类教学......
“学会”“会学”“会用”是球类教学效果的三层境界。“学会”是指学生通过球类教学活动，学会了教师传授的一些球类运动的技术动作......
摘 要：随着国内体育事业的发展，体育教学事业也在不断寻求着创新和突破，近年来，业界逐渐把目光放在了体育教学音乐元素的应用上。在各......
运用观察法对2011年北京市11节初中球类教学评优课进行观察分析,结合初中球类项目技能形成规律、学生生理心理特征,科学制定教学目......
作为球类教学新趋向--"领会教学法"代表着现代球类教法的需要,通过对球类教学现状的分析后,认为:我国应根据自身的特点,积极推广球......
多球训练是当前球类教学中的一种常用方法，该方法的运用有利于快速提高学生的球技，无论是对初学者还是高水平的学生来说，都是一种非常......
采用文献资法、归纳分析法等研究方法，结合我校教学实践，就高中体育课球类教学校本课程内容选择上提出了一些见解。......
计算机辅助教学的兴起,传统的教学方法和理念受到强烈的冲击.高校非体育专业球类教学本着探索和求新的要求,在教育技术理论与方法......
笔者试图通过引进能力本位教育体系，通过实验、文献资料、数理统计等研究方法从目标、过程结构、方法策略、评价方法等方面对篮球、......
针对现在高校球类教学缺少具体应用型人文教育的教学模式，提出把博弈学理论用到高校球类教学中来，运用参与人、行为、信息、战略等博......
球类运动项目深受广大师生的喜爱,掌握基本步法是正确执行基本技术的前提,拥有良好的基本步法,就能在球场上很好地控制自己的身体,......
耐力训练相对枯燥，如果方法单一，学生会更加厌恶。因此，要提高耐力素质，需要广大师生集思广益，充分发挥主观能动性，拓展耐力练习的内容、......
球类教学中发现和纠正错误动作时，应首先判断学生在完成技术过程中的错误是认知错误还是运用错误。纠正错误技术动作时，应循序渐进地......
采用实验的方法对在初中体育课中利用球类教学替代传统教学的问题进行了探讨.结果表明:球类教学与传统教学相比有许多优势,但球类......
在我国，行动导向法在各学科的教学中已得到广泛运用，但在中职体育教学中很少去探讨和运用。行动导向法是以学生为中心，以人的发展为本......
基于体育运动"力量与技术完美结合"的特性,指出体育运动中的力量、速度、摩擦、惯性和平衡等都与物理知识紧密相关,提倡运用物理知......
本文以理解式球类教学作为切入点,以塑造出多种"以多打少快攻"比赛情境的练习,当中包括有融入比赛的"3 vs 2快攻"、"4 vs 3快攻"、......
探讨了球类教学的教学内容、教学过程及教师气质因素在调节学生情绪中的作用.教师通过对学生学习态度和学习情绪的观察,针对不同类......
本文论述“抛锚式”教学模式在初中球类教学中的应用策略,包括“设计情境,确立问题;延续问题,促进提高;积极评价,评估效果”等。......
在农村学校的体育与健康课程的教学中,由于球类器材及投掷器材的相对缺乏。再加之投掷器材有一定的危险性。(例如:实心球、铅球、......
球类教学由于具有较强的趣味性而受到学生的青睐，而在球类教学中，游戏是有效调动学生的兴趣，让学生快速投入到所学运动技能中的重要教......
在球类的体育教学中,教学内容的选取必须来源于比赛,而后要能服务于比赛。这样学生所学的各种技术才能更有效地转变为技能,灵活运......
在小学体育球类教学中开发利用微课资源,可便利教师的教学工作,在激发学生运动探究欲望的情况下为学生奠定扎实的运动基本功,以此......
摘要：在立德树人背景下，帮助学生养成良好道德品质，是每一位教师都要承担的责任。体育作为义务教育阶段的重要组成部分，其运动项目中蕴......
剖析了物理学原理在体育教学中的重要应用,指出将物理学原理应用好,就能让体育教学获得事半功倍的效果,重点对体育教学中可应用的......
纵观我国学校体育所走过的历程,每一个历史时期都有其鲜明的时代特征,并用其标志性的口号为学校体育营造出强大的精神支撑,不论这......
<正>篮球运动是一项深受中学生喜受的体育项目,是新课程球类教学的主要内容。一提起篮球,人们就会想到比赛场上的活泼、愉快、跑动......
<正>日本的体育社会学家影山健先生于上世纪八十年代提出的"托罗普斯运动"(trops)有三个本质的特征,一是人人得到快乐,二是大家一......
[编者按]在体育新课程实验已经有了三年的经验与教训之后,我们开辟了一个提供中小学体育教师专题研讨教学实践心得体会的栏目.......
【正】 师范专科学校体育系科的培养目标,是培养合格的初中体育师资。目前现有的师范专科学校绝大部分设在省属的市级基层,学生毕......
结合海南大学游泳特色教学项目，随机选择2002级新生游泳班和球类班进行实验教学，对实验前、后的学生体质健康标准进行测试比较．结果表......
