体育新课程相关论文
体育新课程改革为高中体育教学注入了新的活力,然而一个不容忽视的现实问题必须引起我们足够的重视和思考：很多的学生尽管对上体育......
我市推行的学讲计划指出：要改善课堂教学形态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，改变“满堂......
当前在我国教育改革过程中,教育教学对学生的影响尤为重要。通过小学体育的教学,可有效推进素质教育的进程。结合《中小学体育新课......
摘 要：陶行知教育思想是我国历史上极为珍贵的文化遗产之一，在“五四”以后基础教育的“中国化”探索中曾经发挥了重大的作用，改革开......
快乐体育的目的是挖掘体育课所蕴含的独特乐趣，满足学生运动的欲望，发展体力和智力，驱散疲劳和烦恼，真正做到“课伊始，趣已生；课进行，趣正......
一、高考体育考试的价值思辨1.高考体育考试能否增强学生体质有研究表明,从初中阶段与高中阶段身体素质的数据统计显示,在这两个阶......
自2010年华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞教授将SPARK课程引入我国并开展实验以来,SPARK课程先进的课程理念、科学的课程管......
传统的体育课程在教学过程中有着其优势和弊端,其优势在于对学生的体质健康状况的改善上起到了重要作用;其弊端表现在,教学内容过......
如何让展示课更接近常态课,从而让观摩者能够活学活用?如何搞好新课程教学,对于教师而言有哪些要求是不变之本?如何因地制宜将技能......
自体育(与健康)新课程在实施以来,中小学体育教师教得很辛苦,学生学得也辛苦,而有的学生在体育促进“三维健康”方面为什么没有获......
前言体育新课改进一步证明,体育课是发展学生体质,促进学生体能不断提高的主要途径,课堂教学是落实新课程的主渠道,是体现新课改的......
随着体育新课程标准的实施,体育教学课堂面貌焕然一新。但是也有一些体育教师把课改教学步入另一个误区。他们把体育课程改革看成......
《体育与健康》课程标准打破了以运动技术为主线,安排课程内容的结构方式,指出体育课教学“不过分追求运动技能传授的系统和完整,......
现在正事处于教育改革的先锋时期,所对体育老师也有了新的要求,面对现在对学生综合素质教育的需要,体育课程也需要顺应时代而不断......
2001年9月,新体育课程的推出意味着一种新型的体育教育实践方式的推广,与传统的体育课程相比,新课程在课程名称、教学目标、内容体......
会议中,北京市教委副主任杜松彭同志对北京市中小学体育事业取得的成绩和面临的问题做了总结,并且就今后的工作做了安排。学校体育......
随着新一轮课程改革的深入,体育课程标准确实给体育课堂来了积极的变化,如体育课程理念、目标更新了,学习内容丰富了,学习方式、评......
一、前言在学校教育中,实施心理健康和社会适应能力教育是教学工作的一项重要内容。高中生学习压力大、课业负担重是一个不争的事......
新体育与健康课程对于增进学生身体健康,提高学生心理健康水平,增强学生社会适应能力,帮助学生获取体育与健康、知识和技能,促进学......
学校体育是国民体育的基础,是我国体育法将战略重点。重视和加强学校体育管理,推动学校体育的发展,对全面贯彻党的教育方针,促进学......
在同等条件下,身体素质越好身体就越健康身体素质与身体健康都是分等级的,在其同等条件下,人的身体素质越好,身体就越健康。对于小......
“案例”,这个前几年在中小学教育中还不太为人所熟知的词语,最近正随着新课程的实施成为广大教师的“通用语言”。如果在近来教育......
体育教研工作是一项多职能的工作。而本文是依据新课程并结合教研实践,从体育教研工作的服务性、研究性、指导性、群众性、导向性......
近来在学校体育教学设计中,对如何选择、应用相关词语的争议愈来愈多,有痴心研究,有真心探讨,也有诚心指正,因而在该问题的处理上......
最近,听到了一些关于“运动技术”与“运动技能”这两个概念的不同理解,又学习了胡增荦老师2005年5月份在浙江富阳讲学时题为《形......
2001年体育新课程标准实施以来,关于课程目标的争议就一直没有停止过,不同观点的激烈交锋甚至在一定程度上模糊了所争论问题的本身......
笔者曾就《课标》实施的有关问题,与实验区的部分中小学体育教师进行了讨论,以下是笔者(即主持人)与他们的对话摘录。主持人:新《......
单思同学的变化单思是一位非常喜欢体育运动的学生,课改前每次体育课都非常仔细认真地学习“模仿”老师的技术动作。但因为长时间......
职业高中体育教学是中等学校教学工作的重要组成部分,体育教学的主要目的在于增强学生的体质,在此基础上开发学生智力,提高非智力......
本文从体育新课程改革的精神和我校实行男女分班素质差异分组的教学特点进行分析,针对高中女生的生理,心理特征,通过不同教学方法......
7月19日,2009全国软式垒球锦标赛在北京达阵棒球庄园举行。中国教育学会常务副会长郭振友、中国垒球协会副主席江秀云等有关领导出......
体育新课程提出了一种与以往不同的划分学段的方法,是以学生身心发展水平为依据的。同时,这样的划分水平阶段也是符合学生认知水平......
在新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出要增强学生体质,不断提高学生体质健康水平面。《义务教育小学体育新课程标准......
随着体育新课程标准的全面实施,我校的体育选项课已进行的较有规模,传统的体育课教研形式已不适应我们现行选项课的要求,迫切需要......
教学规律是指教学过程中各要素之间的内在的必然联系,这种联系不断重复出现,在一定条件下经常起作用,并决定教学必然向着某种趋势......
高中体育新课程下抓好体育课堂常规是课堂教学的基本元素。实行模块教学,任课教师只有抓好体育课堂常规才能保证教学效果的实效性......
体育教学设计有一定的规律,需要我们去探索,那么,如何才能设计出科学合理的教学设计呢?体育教学设计的方法又是如何?这就需要我们......
本文针对体育新课程改革中出现的问题进行了分析探讨.认为在今后的体育课堂教学中应重视学生的个性,把促进学生个性的发展作为重点......
高中体育新课程目标要求让我们明晰了高中体育课堂教学的主体定位，以及高效开展体育课堂教学的思路方法。作为一名普通的高中体......
新课程改革改变了学生以往的学习生活习惯，也影响了教师的工作方式、生活方式甚至是生存方式。教师的角色需要从知识的灌输者逐......
摘 要：什么叫作体育新课程？所谓新课程就是不同于传统体育教学的模式，体育课堂更符合新课程的改革。体育新课程的提出为体育教学改革......
