体育考核相关论文
在教育持续改革后的今天我国推行素质教育,教育部颁发了健康教育的考核体系,职业高校也要对体育教学实践中的问题进行重视,对体育......
采用问卷调查等方法,对“单招生”体育考核综合评估指标选择的依据、主要原则等,进行了理论分析。该评估指标体系由4个一级指标和6......
本文通过调查,对包头师范学院公共体育课现状进行分析研究,结果表明,大学生对于体育课的参与意识非常强,认为学生应有参与选择教材......
为了满足 2l世纪普通高校体育教学发展的需要 ,我们选定了体育课程设置、教学内容、教学组织、学生体育考核、学生余暇体育作为本......
研究生是我国未来现代化建设的高层次人才,是增强综合国力、实施科教兴国战略的中流砥柱,研究生体育教育又是人一生接受学历教育的......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01 摘 要 全国高校体育工作座谈会提出口号“每天锻炼1小时，健康工作50......
随着国家的发展，体育教学改革的深入，各学校都在不断进行课程建设，国家教育部为了适应时代和社会发展的新需要，适时出台了体育教学改革......
通过对学生实行过程性体育考核，了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度；掌握学生学习中存在的问题、不足及原因，以便有针对......
体育教学的目标从“增强体质为主”向“健康第一”的发展.而现有教材内容都是从体育院校教材中简化而来的.不利于教学,更不利全面......
高校公共体育课考核是评价高校公共体育课重要方法，而考核指标就是进行高校共同体育成绩考核的核心，确定准确的考核指标直接关系到高......
随着中考方案的改革，体育这门学科被正式的列入中考科目。九年级学生的体育成绩好坏以成为诸多体育教师的心头病。其原因既有来自社......
创新是一个民族不竭的动力，中专体育教育也要不断创新才能跟上时代的需要。 一、我国中专体育教学的现状 目前在中专体育教学......
高职校体育的考核与管理是较为复杂的工作,需要认真细致地做才能搞好,学校体育教学要达到规范化、科学化,学校的领导、体育教师、......
据目前中学体育来看，各级各类学校体育考核项目基本相似，学生不会主动参与；考核项目与三维健康观的要求相脱节，与平时教学内容相脱节，与......
运用文献资料法和逻辑推理法对中小学体育弱势学生在体育考核中不良心理的成因进行分析。针对成因提出采用练习考核法、加分激励法......
一直以来球类教学的考核模式大都是以达标、技评的形式为主。具体方法：每个学生考核2－3次，如达标、技评不合格则再补考一次，并记录体育......
本文主要针对常规体育教学考核形式难以激发学生练习兴趣,其结果也不能真实反映学生学习水平现象,通过与学生共同商量考核形式,让......
体育考核课是对学生进行体育技能和体能的测试。由于体育考试的特殊性,导致许多体育考核课堂的教学密度普遍偏低,教学强度也较小。......
体育考核作为一种检验学习成绩和教学效果的方法.不仅对平时的教学具有测评、诊断、反馈、导向等作用,而且还直接影响学生的心理活......
体育考核是检查学生体育效果的一项非常重要的指标．也是体育教学中的最后一环。我过现阶段所采用的体育考核评价体系是重要的一套衡......
长期以来，我国体育教学当中实践课的考核办法均采用技术评定法、量化评定法，课程改革以后又增加了自评法和互评法。技术评定法是对学......
采用文献资料法、问卷调查法、数据分析等研究方法,对淮安市部分高校在校学生进行了调查研究,结果表明:学校考核模式对我国学校体......
通过问卷调查法和专家咨询法,对江苏省部分高校现行体育考核现状进行调查分析.认为,高校体育考核应从健康的角度进行.体育考核的评......
1.当前中等学校体育考核现状及问题主要表现有五：其一、缺乏明确的指导思想。体育考核的目的是检查和评价学生身体素质发展和教材内......
分析了新世纪体育课程体系的时数分配、课程设置、教材建设、教学组织与方法、体育考核等各方面,对已被普遍认可的现象提出质疑,旨......
随着高校体育改革的不断深入，有利地推动了高职院校体育教学改革进一步的深入发展。高职院校是为生产建设、管理．服务第一线培养高援......
摘 要：《国家学生体质健康标准》在测试实施过程中暴露出一些诸如监控和组织不科学、数据采集过程不严谨、测试仪器校正的缺失等诸......
期刊
【正】 按照师专现行的体育教学体制,三年制上二年体育课,二年制上一年半体育课,把学生体育课的结束成绩,作为学生毕业的体育成绩.......
运用教育学和现代管理学的理论与方法,对参加教改实验的九九级本科生进行问卷调查,得到他(她)们对体育课程设置、体育教师、体育考......
【正】 在体育教学中,体育课的成绩考核不仅是对学生掌握各种运动技能、提高身体能力的考查,而且是检验教师教学成效和改革教学的......
<正> 一,问题的提出 1.我校多年来根据“高等学校体育工作暂行规定”,学生在一、二年级必修两年体育课,经修满、合格方能取得该门......
多年来,成人高等师范体育基本上还是沿用传统的方式方法进行考核,严重地影响着体育课的教学质量,导致学校体育失去对学生的吸引力,......
体育是以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过......
本文就当前高校体育成绩评定存在的一些问题作出分析，并提出一些需要探讨的问题。...
运用健康第一的指导思想审视高校体育教育存在的重体质测试,轻健康教育的问题.提出体育教学思想应向健康第一思想转变:教学内容向......
为了满足21世纪普通高校体育教学发展的需要，我们选定了体育课程设置，教学内容，教学组织，学生体育考核，学生余暇体育作为本课题的研究内......
通过调查分析研究,发现新世纪大学生对体育课的兴趣高、参与性强;同时也发现他们对课程设置、教材建设、教学组织与方法、体育考核......
在体育教学中,引导、激发学生的学习兴趣,有利于充分调动学生学习的积极性.文章从对体育考核成绩、身体素质测试结果、参与体育活......
通过对体育考核中学生心理过度紧张的原因进行分析,总结出相应的心理训练方法.实践表明,这些方法对于学生稳定情绪、增强信心、提......
摘要：体育是高职院校重要的公共基础课程，对于学生的体能等的培养有着至关重要的意义。在组织教学中，打破传统教学的弊端，实现多元动态......
运用辩证唯物主义的观点,从身心交互作用的视角入手,对学生不良心理因素产生的机制、环境、原因及行为特征进行认真的分析与研究,......
采用文献资料研究、师生座谈、调查、访问方法,对目前多数高校体育的考核采用竟技体育的内容、标准由任课教师自行组织考核、打分......
