组织学习力相关论文
大量实践表明组织学习是现代企业获得竞争优势的有效途径。随着组织学习研究的不断深入，组织学习能力的提升成了企业关注的重点问题......
从当今中国社会表象来看，中国社会是一个由人情、亲情、乡情和友情构成的网络。社会系统与经济系统相互作用过程中体现出特别的影响......
每一个企业所处的行业背景是不同的，其组织发展阶段也是不一样的，这就意味着对于企业而言，组织学习并没有千篇一律的某一模式。本文认......
随着科学技术的快速发展和外部市场环境的剧烈变化，我国科技型中小企业进入一个竞争更加激烈的阶段。技术创新作为创新活动中的重要......
摘要：合作性学术交流与研究生学习力建设相互影响，相辅相成。一方面，合作性学术交流与研究生学习力建设相互影响，相辅相成。一方面，学术......
随着知识经济迅速崛起，学习力成为了组织的核心竞争能力。提出要创建企业组织学习力，构建企业持续学习体系，建立一个以员工能力建设为......
从软件开发项目的组织管理角度,对组织学习力进行了探讨。通过对P PROCE模型的组织边界分析,定义了软件开发项目无边界组织的工作......
在知识经济时代，学习力是组织的本质竞争力。作者分析了新时期事业单位财务组织提升学习力的理论基础与现实意义，提出了当前事业单位......
在分析组织系统学习协同要素的基础上,运用协同学理论构建组织学习的协同性评价指标体系和评价模型,通过实证研究对一些代表性企业......
对学习型组织和组织学习产生的背景进行分析，指出学习型组织和组织学习的内涵，进而从领导者、组织成员、组织结构、组织文化、外部环......
供应链合作伙伴的选择是构建高竞争力、高适应性供应链的关键所在，以往供应链在选择合作伙伴时，标准主要集中在质量、价格、提前期等......
在组织学习力的研究中,目前存在着对个体学习的'移植'、对教育中的学习的'移植'和基本力学要素的'移植'......
建设学习型党组织,是党所处外部世界环境的要求,是党领导的经济社会现状的要求,是党自身建设的当代节点的要求。因此,必须综合学习......
运用管理范式转变理论给出一种组织学习力测度－互动学习度，并给出案例分析。...
学习型组织中的员工，不会有领导来告诉你什么标准答案，必须自己解决问题，要主动创造。这时，领导有了他新的角色。实力雄厚的企业可以搞......
本文通过分析组织学习对中小企业可持续发展的重要性,指出中小企业可持续发展的关键在于提升其组织学习力,并提出了组织学习力的构......
本文从系统的观点出发,运用反馈机制原理,对企业竞争优势弱化现象进行了较为系统、深入的分析,提出学习智障对企业竞争力的雪崩效......
随着知识经济迅速崛起，学习力成为了组织的核心竞争能力，创建企业组织学习力，构建企业持续学习体系，激活组织学习动力，提升员工的学习能......
在当今知识经济信息时代，大量的信息、新的科学技术知识不断充斥着各类组织，组织要想在日益竞争激烈的形势下，立于不败之地，有较强的生......
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建立学习型政党是党的十七届四中全会提出的重大战略任务,是顺应时代发展的重要举措。加强高校党组织学习力建设是在高校建立学习......
<正>中国民族汽车工业的崛起之路上,始终贯穿着"自主"这样一个响亮的词汇。从"自主创新"到"自主品牌"、"自主研发"等等,都充分显示......
教师的专业化水平可通过教师的学习效果来体现。从教学能力、个人学习力、组织学习力和综合素质四个维度八个具体评测指标,对北京......
知识是企业竞争力的源泉,组织学习是获取、消化、整合和创新知识的有效途径,是提升企业核心能力的有效手段,组织学习理论的不断发......
竞争优势和持久竞争优势是目前理论界和实业界关注的焦点问题之一.通过提出有关持久竞争优势本源的观点,进一步论述了核心能力是企......
众所周知，目前中国是制造业大国但是中国却不属于制造业强国。要想扭转这一局面，由中国制造变成为中国创造，中国的制造企业需要的是改......
科学技术的飞速发展和经济全球化步伐的加快，使企业赖以生存的经营环境发生了急剧的变化。知识经济的来临，给企业发展带来了难得的机......
组织学习力是企业竞争的核心要素,是企业竞争能力的体现。本文在分析了组织学习力内涵的基础上,从系统动力学角度,提出组织学习力......
人们面对着一个剧变中新时代，它既充满着危机，也带来巨大契机。信息技术日新月异的发展，使它渗透到整个人类生活的一切角落中去。这种......
社会的转型和高等教育的超常规发展对高校组织的管理水平和办学能力提出了很高的要求,组织学习力理论作为一种新的管理理念将有助......
大学组织学习力是当代大学在激烈竞争和快速变化的环境中,要获得生存和发展所必须掌握的核心能力之一。大学组织学习力提升引起了......
从当今中国社会表象来看,中国社会是一个由人情、亲情、乡情和友情构成的网络,社会系统与经济系统相互作用过程中体现出特别的影响......
组织学习的主体是人，个人学习、团队学习、组织学习、组织间学习都离不开学习主体的作用。在分析了组织系统学习协同要素的基础上，建......
通过组织学习相关研究的分析,提出了基于组织学习主体——人的组织协同学习构成要素：个人学习、团队学习、组织学习和组织间学习;结......
本文分析了高等职业院校ESP教师的教学能力结构及现状,认为教师专业发展规划是完善ESP教师教学能力的重要途径,提出了通过构建学习......
