继续护理教育相关论文
21世纪,随着现代医学模式的发展,护理学的范畴也日趋扩展,护理继续教育至今已发展了十几年历史,本文就我国护士继续教育的背景、现......
2006年8-10月通过在澳大利亚新南威尔士洲护理学院(The NSW College of Nursing)、天主教大学(Australian Catholic Univercity)、......
目的:探讨基层医院建立教育护士岗位对在职护士继续教育效果的影响。方法:选取2018年4月-2019年3月本院在职护士550例作为对照组,......
继续护理教育是从学校毕业后以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身培训制度[1].基层医院的护士大多只受过中等专业......
随着科学技术的迅速发展,知识更新周期的不断缩短,护理专业单靠一次性的学校教育和临床实践的经验式传授已不能适应学科发展的需要......
继续护理教育是护理专业不断发展以适应时代要求的必经之路.它由于起步较晚以及受本身专业性质的影响,目前尚存在诸多的问题.Knowl......
随着现代医学科学的飞跃发展,医学护理知识不断更新,继续护理教育,培养合格的临床应用型护理人才,已成为当务之急.临床技能的培训......
目前，以病人为中心的整体护理新模式已在国内逐步展开和具体实施，但仍有一些与之不相适应的问题需要解决。１更新观念是推行整体护理......
继续护理教育,简称CNE,它是继续医学教育大系统中的子系统。目前,国内CNE还存在许多问题和争议。1997年我们重新制订继续护理教育......
护理继续教育是继学校基础教育之后,为各级在职护士提供有效的专业化教育的形式,是一次性教育的延伸和发展。它可以更新护理人员的......
随着护理模式的改革,促使护理领域和护士职能进一步拓展,护理工作的目标由帮助病人恢复健康,拓宽到帮助健康的人提高健康水平;护士......
本文从科学技术飞速发展给护理工作带来的新课题及我国护理队伍的现状出发,试述继续护理教育的迫切性和必要性,探索适应我国国情的......
随着我国社会主义市场经济不断深入，人民生活水平的不断提高及卫生体制改革的深入进行，21世纪新的护理模式对护理技术人员提出了更新......
继续护理教育的对象来源于基层的各级护理队伍,社会和个人的不同需求,直接影响和决定了继续教育的培养目标.人才的培养质量,不仅决......
继续护理教育是满足护理人员不断更新护理学新理论、新知识、新技术、新方法需求的一种知识更新性质的终生教育。护理教育学分反映......
目的：对不同学习方式在护理继续教育中质量评估进行探讨。方法：参加护理继续教育的临床护理人员403人随机分为4组,网络答题组、期刊......
设立目标和坚持目标也是激励 主持人:实施整体护理是现代护理观的核心,护理改革的目标。如今实现整体护理改革,就要有为落实目标的......
通过对我国护理队伍现状的分析,阐述了目前继续护理教育存在的主要问题,提出了新形势下继续护理教育的对策:坚持护理教育的延续性;......
北京护理学会定于2012年11月1-4日在北京外研社国际会议中心举办第二届北京一国际静脉输液交流会（ISII）。本次会议的主题为“品质的......
我国目前对继续护理教育学的定义为：“继续护理学教育是继正规专业学校学习毕业后，规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术......
The Canadian Journal of CME杂志直接附属于加拿大的一些著名高校及其医疗机构,其文章来自于不同医学院校的继续医学教育课题组,......
护士培训是护理人力资源管理中非常重要的组成部分，对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着举足轻重的作用。同时，护理学是一门实践......
一所医院要在医疗技术水平上和管理水平上处于领先地位，就要拥有稳定的、高素质的人才队伍，然而个人素质的培养不但要靠在校读书期间......
当前护理人员面对日新月异的科学发展须不断丰富、充实自我，才能适应医学科学迅猛发展，社会对护理学科高新的需求，因此，护士继续教育（co......
随着现代生物-心理-社会医学模式的发展,护理工作的范围由单纯的疾病护理转向以"人"为中心的全面护理,随着护理范围的扩大及医学科......
继续护理学教育（Continuing Nursing Education,CNE）是继毕业后规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一......
１我院继续护理教育现状１．１国内继续护理教育进展七十年代末、八十年代初，继续医学教育的概念引入我国。国家卫生部即开始组织人力比较系......
目的探讨弹性学分制在继续护理教育管理中的实施方法及效果。方法采用方便抽样的方法,2014年1月对重庆市某医科大学附属医院的300......
存在问题 对继续护理教育的目的认识不足、管理不严：基层医院护理人员大多来自中专护校，长期以来，由于受一次性学校教育的影响较深......
护理学是一门综合性的应用学科,一次性的学校教育已不能满足护理工作的需要。所以,继续教育的思想很快渗透到了护理教育领域,护理......
通过系统综述国内外相关继续护理教育培训效果评估模型的应用现状,分析不同培训评估模型对培训效果的影响,为我国护理人员培训评估......
病人健康教育是以医院为基地，以病人及家属为对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人了解健康行为或问题，使病人的行为向有利于健康......
目的:检测儿科专科护士临床培训基地准入指标体系的可操作性。方法:选取重庆市卫生局授权承办"重庆市儿童ICU专科护士培训班"的重......
目的：探讨微信订阅号在护理人员继续教育中的应用效果。方法：将参与的102名护理人员按照随机数字表法分为观察组与对照组各51名,观察......
CCU是重症心脏病人集中的场所，而护士在参与病人抢救治疗和护理中占有重要的地位，如何对CCU护士进行继续教育，使其适应CCU工作特点是......
邵逸夫医院自1994年起在美国护理专家的帮助和指导下,借鉴90年代美国继续护理教育管理模式,创建了一套中西方结合的继续护理教育管......
目的:探讨乡镇医院继续护理教育现状,分析其影响因素和实施对策。方法:采用问卷调查、实地调研和统计学处理。结果:80.5%的护理人......
继续护理教育为广大护理人员提供了更多的学习机会,满足了护理工作者的实际需要。从护理人员本身、继续教育环境及继续教育内容等......
阐述目前国内外医院继续护理教育管理组织结构、政策法规、教育资源和继续学习的意向等现状。提出科学规范的管理体系是保障医院继......
