育德能力相关论文
道德品质培养的起始场域是家庭,道德教育是家庭教育的内核。当前,家长育德素养薄弱甚或缺失使家庭德育在整个道德教育体系中缺位,......
课程思政的主导者是教师，其育德能力是影响课程思政育人实效的关键因素。对于民办高校而言，教师队伍的归属感、教学积极主动性、教师......
随着广东新高考方案的实施,选课走班制已成为当下普通高中学校的一种普遍的教学组织形式。而走班制下的班级管理中的制度建设、班......
不论是基于立德树人教育根本任务的落实,还是基于教师自身专业成长的需要,育德能力的提升都已经成为教师必须直面的重要命题。本研......
指向教师自身道德修养的示范力、指向发现道德教育契机的敏感力和指向道德教育行动的施教力构成了教师育德能力的三个重要维度。道......
【摘 要】语文是小学阶段的重点学科，基于核心素养对学生进行德育教育，能够提高学生的道德品质，提升其道德境界，让学生能够成长为新时......
大学英语作为一门基础必修课,具有学时多、周期长、影响面广的特点,这为大学英语落实立德树人的目标提供了得天独厚的条件。然而,......
摘 要： 育德能力是高职院校公共英语教师的必备教育能力。课程思政视域下，教师的育德能力提升关系着立德树人根本任务的实施成效。以......
摘 要：目前，初中政治教学主要依赖于教师的课堂授课为主，因此时间以及地点的约束就必须促使教师不断改革教学模式来促进自身的德育能......
“问题学生”作为校园中的特殊群体，越来越受到教育工作者的关注。近几年来，随着社会的快速发展，“问题学生”的数量逐年增多，对学校的......
摘 要 提升班主任育德的能力，理当成为新时期学校最重要的工作之一。作为省信息化示范校，从育德创新入手，在信息化、志愿化、自主化角......
教师既是从业人员,也是专业人士,同时也是有着七情六欲的平凡人。然而,因为承担着“育人”的重任,师德成为了我们必须坚守的道德底......
摘 要： 反思当下的学校德育体系，教师育德能力的普遍不足已经成为制约学校德育有效性的重要问题。传统文化具有重要的德育价值，依托......
摘 要：课堂是实施“课程思政”的主渠道，教师是开展“课程思政”的主力军，因此提升教师的育德能力是落实“立德树人”根本任务的重要......
高校落实立德树人根本任务,关键在于建立一支育德意识和育德能力并重的青年教师队伍。该文章在阐述育德能力构成要素的基础上,分析......
基于"立德树人"的视野,语文课程与教学实践中的"育德"不仅仅是一种道德境界,也是一种美学诉求。"美与善"是语文课程之源,探寻"美善......
教育是养成健全人格的事业,而德育则是健全人格教育的核心内容.德育的成效关系到整个教育的成效,当前频繁的校园恶性案件令人不得......
新时代学校如何实施德育？如何培训教师的育德能力？这对学校、对教师的育德意识和育德能力提出了新的挑战。本文主要从学校的办学理念......
高校教师良好的思想政治状况是高校坚持社会主义办学方向的必要前提,也是确保高校办学质量的根本保证。贯彻落实全国和上海市高校......
课程思政建设是当前高校思想政治工作的新理念和新模式,本文以电路课程为例,根据课程特点,提炼电路课程中的德育元素,通过改革教学......
课程思政是构建医学院校思想政治教育协同育人格局的必然要求,医学专业教师作为实施主体,其自身的育人水平直接关系着课程思政的实......
根据新时代对师德师风建设的新要求,上海市彭浦初级中学提出:学校师德师风建设的核心目标是培养"四有"教师,着重提升教师专业素养......
摘要：立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，也是学校教育的灵魂和使命。在这一新的历史时期，对体育教师提出了更高要求。即......
本文针对中职"课程思政"实施主体的育德意识有待提高、育德能力不足以及考核评价的制度不够健全等问题,提出"课程思政"视阈下中职......
笔者集中分析了课程思政背景下培养高校教师育德意识的重要性与提升高校教师育德能力的主要途径,以期更好地实现课程思政育人目标......
"立德树人"作为我国当前教育的根本任务,落实到教育中,关键在于教师是否具备良好的育德能力。本研究在厘清"育德、育德能力"等相关......
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“课程思政”是新时代对高校教师提出的新课题,要求提升高校教师育德意识和育德能力。开展“课程思政”建设,核心是要靠一支优秀的......
“课程思政”建设的成效在学生。学校一切教育教学活动的根本目的在于培养出更高质量的人才。因此,“课程思政”改革的效果如何,最......
陶行知在教育实践中创造出了生活教育理论体系,其核心是生活德育思想。陶行知生活德育理论内涵极其丰富,对高中地理教学工作的启示......
教师是思想道德教育的中坚力量,是学生健康成长的引领者,因此,育德成为每一个教育工作者必须关注的课题。提升教师育德能力是新课......
“课程思政”建设关键在于教师,首先考量的是教师的育德能力。提升高校教师的育德能力既是高校落实“立德树人”的内在要求,又是推......
班主任对在校学生的精神成长具有不可替代的重要作用，提高班主任的专业素质促进其专业化发展至关重要。通过多种形式的培训加强班主......
