古代诗歌相关论文
古代诗歌语言凝练，表达含蓄，想要读懂并不容易。现有常规的解读策略很不适用，本文以“歌诗合为事而作”为依据，介绍“挑事问事，缘事问情......
作为提示自然万物作息的节点，“黄昏”在古诗词中不只是时间名词，它与其他自然景物以及纷繁人事融合在一起，具有丰富的文化内涵，成为凝......
赠物寄情诗真挚动人，有《木瓜》《涉江采芙蓉》等名篇传世，但目前的解读局限于香草美人传统、寄情于物手法和游子思妇题材等视角，难以......
中国古代诗歌呈现独特的艺术风貌。道家在漫长的历史发展进程中，对中国的政治、文学、艺术、宗教、哲学等产生深远的影响。道家主张......
古代诗歌是先辈们留给我们的宝贵财富，更是中华民族传统文化的重要缩影。而中华上下五千年的历史，为我国的古代诗歌注入了无尽魅力，也......
古代诗歌是我国优秀传统文化的灵魂所在。在高中阶段的语文学科教育中组织与开展古代诗歌的教学，不但有助于促进学生语文核心素养的......
在教育改革不断推进的背景下,对于高中语文古代诗歌教学领域的探究,日益受到一线教师以及专家学者们的关注。古代诗歌是中国古典文......
古代诗歌是初中语文学科的重要教学内容,新推出的部编版教材中古诗篇目大幅增加。如何激发学生学习古诗的兴趣,让学生爱上古诗,进......
在高中语文教材中，古代诗歌将中华传统文化高度凝结的同时，深刻反映了我国历史先贤的精神风貌，一直以来，古代诗歌教学都是高中阶段语文......
古代诗文的字词、词组、句、句群、段落、篇章，都有内容分层时需要涉及的要素，诗文的内容分层，除了采用“意合法”进行分析，还可以寻找......
古代诗歌是我国的艺术瑰宝,滥觞于先秦时期,已有几千年的历史。古代诗歌最重要的艺术特征就是抒情言志,正是基于古代诗歌独特的抒......
古诗是中国历史文化长廊中一颗璀璨的明珠,也是中国最重要的文学样式,更是中华民族最优秀的传统文化。它有着非常深厚的文化底蕴和......
五四运动,不仅仅是政治性质的民主革命运动,也是文学革命的开端,新诗便是在五四运动前后产生的新的文学形式。它不同于僵硬的古典......
<正>严羽在《沧浪诗话·诗评》中云:"汉魏古诗,气象混沌,难以句摘。晋以还方有佳句,如渊明‘采菊东篱下,悠然见南山’,谢灵运‘池......
2007年全国高考已经尘埃落定，但我们对高考的思考和探索仍将继续。在与时俱进、开拓创新的时代，与传统文化精华融为一体的古代诗歌更......
古今中外的广采博取,融会贯通,使戴望舒的诗歌富含意蕴与张力,其后期诗歌感性色彩减弱,智性因素增强。本文以《我思想》为例,旨在......
【典例回眸】 （2006年广东卷）阅读下面这首诗，回答以下问题。 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外红，远......
摘要：文言文是中学语文教学的重要组成部分，然而，目前不少中学生对文言文却产生了一种畏难和疏远的情绪。本文针对上述情况，着重谈了中......
我国的古典诗歌教育是从我国的诗歌开始就存在的。从我国上下五千年的历史河流中不难看出，古典诗歌仍是传播我国传统古典文化的重要......
中国诗歌的历史源远流长,它是文学作品中概括最集中、思想感情最充沛、语言艺术最精炼的文学艺术形式.但是传统诗歌鉴赏的教学内容......
初中语文教学中必不可少的一个组成部分就是古代诗歌。古代诗歌是我国文学作品瑰宝,具有很高的历史地位和广泛的影响力。如星辰一......
【摘要】高中古代诗歌阅读教学，可以培养学生审美情趣，丰富学生精神世界，继承与弘扬优秀传统文化。语文教材中选编大量古代诗歌，可以明......
“言外之意”即古诗中含蓄委婉的诗人情感、生活感悟、理想志趣等内容,因其不以字面形式显露故而称为“言外之意”.可以通过“知典......
如果把高考语文试卷比作一场盛宴，那么作文则是决定这场盛宴档次的关键一菜。每一个高三的学生都梦想满分作文，如何写好高考作文呢？ ......
古诗赏析是当前中考语文的热点、难点和重点。许多学生死记教师的讲解，当面对灵活多样的赏析题目时却束手无策。我根据近年中考命题......
《课程标准》指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。《考试大纲》规定：“能阅读浅易的古代......
开讲包括信息技术教育、研究性学习、具体过程中充当一个角色,其在一在语文学科、语文教材中增设社区服务与社会实践以及劳动与般......
中国古典诗学的“意象”就是指诗人的主观情志与客观景物在审美感兴中想碰撞而产生的“意中之象”或“心中之象”或“人心营构之象......
文学鉴赏能力是中学生的重要语文素养。义务教育《语文课程标准》要求,中学生“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏......
对教学有效性的追问，是课程改革纵深推进的重要标志。要打造语文课堂有效性，必须注重两个维度：一是教师教的有效性，二是学生学的有效性......
师：我们一起猜几个谜语：“千条线，万条线，掉到水里看不见；说像糖，它不甜，说像盐，又不咸；冬天有时一片，夏天谁都不见；我到处乱跑，谁也捉不到，我跑......
意象是表现诗歌神韵的形体,它构成诗歌的建筑美,因此,多个意象在诗歌中的组合形式便至关重要。其组合形式既关乎诗歌的韵律节奏,又......
2006年全国高考语文试卷(全国卷Ⅰ)的第12题，涉及了诗歌的层次划分。划分诗歌层次，有助于对诗歌写作脉络的把握、诗歌内容的理解。古......
当前，改变学生的学习方式，培养学生发现问题、探究问题的能力已经成为广大教师的共识。如何引导学生采用自主、合作、探究的方式学习......
我国古代诗文，以其高超的技巧，深邃的内涵，辉煌的成就，屹立于世界文学之林。但仔細揣摩，觉得某些地方存有疑点，值得推敲。......
轰轰烈烈的课程改革之后,我们发现,原本一些基本的问题依然不能跨越,如中下层学生的学习问题。中下层学生在中学是最不起眼的一族,......
2006年是湖北省高考语文试卷单独命题的第三年。总观今年的高考语文试卷,主要有以下几个方面的特点:一、试卷结构基本稳定全卷仍分......
小学语文教材古诗美学思想探微巢守律（都昌阳峰乡吉阳高小点）现行统编的小学语文教材中选编了一定篇幅的古代诗歌。这些产生于不同历......
【摘 要】诗歌以其高度概括的内容、凝练含蓄的语言、真挚醇美的情感，成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人......
