语义习得相关论文
泛义动词是人类语言中一类特殊的动词,它们可以在句法上替代许多具体动词,随着不同的语境表达一种宽泛而不十分确定的语义,在语用......
认知科学的研究表明,感知信息对自然语言习得有重要的辅助作用。由于机器不能独立地把词汇和感知世界进行关联,因此出现了Grounded......
学位
认知科学的研究表明,人类在语言习得过程中,视觉信息具有重要的辅助作用。探索利用视觉信息辅助进行语言计算,有助于更深刻地理解......
情态动词是英语语言系统的一个重要组成部分。它能够传达情态意义，并且具有丰富的语用功能。在不同的语用环境中，各情态动词的语义之......
【摘要】 在第二语言学习过程中，“源出语”（母语）与“目标语”（第二语言）之间的相似性和相异性会对二语习得产生巨大的影响，从而导致外......
本文以原则性多义模式为理论依据,并且基于原型场景和多义网络比较分析了介词on与介词at和in的易混淆义项.......
输入频次是二语学习中的重要因素。然而,在过去很长一段时间里,人们对输入频次的研究较少。随着基于使用的语言学的发展,输入频次......
With作为英语介词中很常用的一个，其多义性给中国学习者造成了很大的习得困难，但是长期以来，对with的研究为研究者所忽视。系统、详尽......
本研究以“切割”类动词为例,通过分析学习者如何区分使用属于同一语义范畴下的多个近义词,来考察学习者的语义习得过程。并从学习......
儿童母语习得研究是语言习得研究的重要组成部分,相关研究成果在很大程度上揭示了人类的思维运作和认知发展。其中,对儿童语义系统......
本文以原则性多义模式为理论依据,并且基于原型场景和多义网络比较分析了介词on与介词at和in的易混淆义项。......
汉语中的趋向补语是一个重要的语法点,趋向补语的使用非常普遍,语义的表达也十分丰富,其用法也较抽象,所以成为留学生学习的难点和......
本研究基于认知语言学中原型与范畴理论，以三个不同水平组受试为对象，采用汉译英的测试手段考察大学生对多义词HIGH的语义习得情况。......
本文采用Lakoff(1987)等人发展形成的体验主义语言观,旨在通过对中国学生英语空间介词的概念习得的调查,探寻母语概念系统在二语习......
