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初中语文课程改革的其中之一是把课堂巧妙的还给学生,使学生在课堂上不仅长知识,更长智慧、长见识,使课堂成为创造性的课堂,教学成......
摘 要:课堂是形成和提升学生核心素养的主阵地,特殊教育也不例外。课堂教学中多媒体能将图象、色彩、声光、文字、录象、动画融为一......
语文教育作为一门语言、文学系统性的教育学科。初中语文教学不是语文知识的单纯性教育,它属于一种诗意的教育,所以初中语文教学的......
“互联网 ”的迅猛发展,不但提升了一个又一个传统行业的层次,也给每一个人带来了机遇和挑战。“互联网 ”一方面为教育提供了便捷的......
【正】有这样五个人,分别在昆山、镇江、常州、南京、通州的初中语文教学一线,勤勉不辍,孜孜以求。他们作为一个团队,在中语界讲述......
语文教育要致力于学生语文素养的形成与发展,则必须落实在学生的两大能力培养上:信息的吸收能力和信息的输出能力。前者侧重在听读方......
阅读是获取知识的重要途径,也是基本的智力技能.语文智慧作为多元智慧的基本形态之一,其形成过程离不开阅读能力的培养.阅读作为语......
共享语文课堂是建构学生语文核心素养的有效途径,实施共享语文课堂其出发点是促进学生掌握必要的语文知识、丰富语言积累和熟练语......
与封闭的传统课堂不同,网络教室可以为学生学习提供丰富的课程资料以及便捷的互动方式等,有利于构建小学语文智慧课堂。笔者以统编版......