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心理学家的研究表明：“语言自我”是外语学习者在母语习得体验中逐步建立起来的并且具有保护性能的一种心理障碍，“语言自我”是否具......
成年人与儿童在生理、心理和情感等方面存在很大的差异，这影响了成年人的英语学习。本文从中国成年英语学习者的生理、心理和情感特......
少儿阶段语言可塑性强,是语言教育的关键.目前,在小学英语教育阶段,目标设置、教学方法和教材内容选择等方面尚无规范统一的标准.......
随着人本主义心理学的兴起,人们开始注重对二语习得过程中学习者个体差异的研究。其中情感因素对二语习得的影响越来越受到人们的......
沈从文非常年轻时就离开其母语方言环境,出于一种自觉的“乡下人”身份认同,60余年语言面貌“湘西的根”未改。湘西根性的坚守,在......
b 在分析语言自我和高职英语阅读教学基本情况的基础上,提出在高职院校学生的英语阅读理解教学中,通过跨文化交际能力培养、采取以......
第二语言习得的教学实践中,越来越多的教师重视学习者的个体因素,如生理因素、认知因素、情感因素等。其中,作为极具可变性的情感......
本文希望从鲁迅小说直接呈现的心理体验出发,讨论＂五四＂叙事中真实世界的极端不稳定性,从而重新检视中国现代文化、特别是中国现代文......
