说过相关论文
life is too short to wake up in the morning with regrets. so， love the people who treat you right and forget about the......
有些老司机说过“是不是新手，到了停车场就知道了”。以仗着自己胆子大向前开，可是在停车的时候就有些费力了，了，停车不就是熄火、拉手......
编者按： 曾有人说过，未来五年内创立的企业，很可能就是二十年后中国最伟大的企业。因此，很多有创业想法的大学生已经开始跃跃欲试了。 ......
教育家苏霍姆林斯基说过：“教学和教育的技巧与艺术就在于要使每个儿童的潜能发挥出来，使他们享受到学习的成功和乐趣。”然而每个学......
【内容摘要】“教师为主导，学生为主体”理念强调学生必须对自己的学习承担主要责任。若要稳中有升地度过初三，以更好姿态去面对中考......
其实他和她已经认识很久了，久到了彼此已经成为生命中最老的朋友。 周末的时候，她给他打了个电话。说是刚好路过这个城市，要不要见......
曾经听人说过，老外到北京，有几个地方是必定要去的。各种不同的说法中，要去的地方有些出入，不管怎么算，有一个地方都是不会被忽略的。那......
英固著名物理学家牛顿说过,没有大胆而放肆的猜想,就不可能有伟大的发现,数学教育家G·波利亚也指出:要成为一个好的数学家,必须首......
鲁迅曾高度评价过一本书：“史家之绝唱，无韻之《离骚》。”这本书就是西汉司马迁所著的《史记》。 说起司马迁，他可谓中国历史长河......
“你的回话凌乱得厉害。在这个时刻，我想起喷泉旁的白鸽，落了……”每当这歌萦绕在耳边时，我就想起了我们的曾经，手牵手，说好一起幸福，但......
小明正在接受律师的询问。律师厉声问道 ：“你是否结过婚？”“是的，我结过。”小明的声音很小，还有些颤抖。“那么，你和誰结婚了？”“一......
一、建立和谐的师生关系，激发学生的学习情感 列宁说过：“没有人的情感就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”老师与学生......
[摘要]教学工作中，我们常常会看到学生对某学科情有独钟，问之，我爱学。这里的爱就是兴趣。美国心理学家布卢姆说过：“學生成功地学习一......
《语文新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达……”这为作文教学走出“山重水复”的困境，步入“柳暗花......
【摘要】要面向全体学生，发挥每一个学生的潜能，让学生在自主学习中学会思维，学会学习，让学生在掌握基础知识、基本技能的同时，更要发展......
德国心理治疗师海灵格说过一句很有见地的话：“受苦比解决问题来得容易，承受不幸比享受幸福来得简单。” 人在受苦的时候，看似陷入......
一家大型公司正在裁员，杰莉和露西都不幸地上了解雇名单，被通知一个月之后离职。杰莉回家后，一整夜没有睡着，第二天更是十分气愤，逢人就......
摘 要 倾听是一种能力，更是一种修养，学会倾听，我们就会感受到快乐和真诚，学会理解和尊重。一名合格的班主任，首先要学会倾听，倾听是一门......
口语交际，就是善于用口头语言表达自己思想、观点的活动。也是架起人与人之间交往的一座桥。因此，在小学阶段，培养学生的口语交际能力......
木心曾说过：“能做事就只是长途跋涉的归真返璞。”木心在十九岁的时候，以养病为由独自上莫干山，一个人住在家族废弃的大房子中，在两大......
[摘要] 笔者从自身近20年的工作实际出发,从打造自身、学生综合素质培养和学生工作处理机智三个方面来探讨辅导员如何成为大学生的......
【摘要】 俄国的著名教育家乌申斯基说过一句话：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就首先从一切方面去了解人。” 而我们要全......
【摘要】在新高考的践行下，高中英语教学中，拓宽学生视野是必走的路径;课堂是学生学习的主阵地，改变课堂教学模式，是学生学好的必备条......
【摘要】教育是热情的感染，是行动的传递，身教远胜于言传。叶圣陶也说：“身教最为贵，知行不可分。” 【关键词】教育；言传；身教；班主任......
【摘要】小学生的年龄段已经具有了一定的行为意识，在这个阶段养成良好的习惯能使学生一辈子受用，因此小学教育工作者在进行教育的过......
[摘 要：“动”是指让学生动脑思考，动口说说，动手写写，充分调动各个器官的功能，以发挥学生的各种潜能，培养学生的创造个性。要让学生在课......
初秋，天空还是水晶般剔透的淡蓝色。我躺在自家阳台的藤椅上消磨时光，感受着空气中丝丝入扣的凉意，突然有一股旋律撞进耳蜗。我一回头......
作为一名普普通通的语文教师,三尺讲台,便是我们的依托,我们的生命。面对这神圣的语文讲台又如何去站好呢? 一.观点和实践的有......
摘 要： 智障学生是残缺的花朵，他们需要我们用更多的爱去浇灌；他们脆弱自卑，需要我们更小心地呵护。只要我们教师付出心中的爱，对智障学......
