风格即人相关论文
在凝重的思考中求索—读刘家和先生的《古代中国与世界》吴怀祺读完刘家和先生的《古代中国与世界》（武汉出版社出版）这本著作后，使人......
文学风格是一个带有总体性、全局性的概念,文学风格,是作家创作特性在其作品中表现出的艺术特征,是作家作品艺术上成熟的重要标识.......
在中国诗歌史上,苏轼凭着坦荡卒真的个性、随缘自适的心态、风流潇洒的气度,开了“自是一家”的新一代词风.文章从剖析苏词特点入......
中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0213-01 “风格即人”表明了作者与作品之间作者的主导性；而“电影作者”......
设计的最终评价来源于市场和消费者.目前的市场与消费给我们的信息是:我们已经进入到马斯洛消费理论分析的自我需求与自我实现的层......
一、性格的豪迈毛泽东在《读范仲淹两首词的批语》中写道:“我的兴趣偏于豪放,不废婉约。”综观中共中央文献研究室编的《毛泽东......
研究音乐教师优秀教学风格形成的要素,在深化教师对教学风格理论认识的同时,也积极发展培育促进优秀教学风格形成的相关要素,进一......
雕塑艺术家罗丹说过,"在艺术中,有风格的作品,才是美的。"其实,在教学中也可以这么说,有风格的课堂教学才是美的,有风格的教师才令......
摘 要：文学风格是文学理论研究中的一个重点，中西文论对于文学风格研究都有自己的理论建构，二者存在相同和相异之处。本文力图通过对......
我们常说“文如其人”“风格即人”，说明文章和作者思想情感、行为风格是紧密相连的。在作文教学中，受应试教育的影响，教师更多地在作......
《语文课程标准》总目标中明确指出,要引导学生＂发展个性,丰富自己的精神世界。＂因此,培养学生丰富多彩的个性,促进学生的身心健康发......
<正> 法国的布封有一句名言:“风格即人”.我国历来有“文如其人”,“诗如其人”,“诗品出于人品”等说法,其实也是这个意思.“结......
吴红华校长给我的印象，总是轻轻地说，静静地听，浅浅地笑。看了这组文章，才知道“风格即人”，淡泊明志，透现着宁静之美，个性使然，也是一种主......
作为批评家语文运筹的审美取向和价值衡度，批评的文风通常要求真诚的感受、透彻的解析及明晰的传达。在这个要求下，批评不妨奉行各自......
浪荡天涯的孩子,忽晴忽雨的江湖,祝你有梦为马,永远随处可栖。——《他们最幸福》内蒙古、云南、北京、景德镇,李芳的脚步总是沿着......
维特根斯坦作为20世纪享誉世界的哲学家一直广受人们喜爱与研究,对其研究已涉及到诸如哲学、语言学、美学、数学、音乐、建筑学等......
有一种流行的说法：“风格即人。”这个命题有其合理的成分，那就是，一种艺术风格的确立，往往并非空穴来风，而是综合反映着艺术家的人格、......
中国文论中的体性和西方文论中的风格(style),均是产生于各自文化母体的、标示文学整体风貌的重要范畴,分别在中西文学理论批评中......
提到艺术家、画家,大多数人脑子里面会立刻蹦出达·芬奇、米开朗基罗、罗丹、梵·高、徐悲鸿、齐白石等巨匠的名字,似乎艺......
现代中国画创作教学,清一色以西方素描为基本,个中历史因素想必大家都不陌生。然而,对于传统中国画的学习、创作方式却没有显现出......
人们常常将中国古典文论命题“文如其人”与法国布封的“风格即人”相等同,其实两者的内涵并不一致。这种不一致正体现了中西诗学......
“风格即人”是布封提出的论点。对此 ,我们不应与中国文论中的“文如其人”进行简单比附 ,而应作具体的实际分析论证。风格是西方......
从施蛰存的女性气质、感伤性格和内倾型人格三个方面论述作家个性对创作的影响。丹纳说， 社会把 “特征印在艺术家心上， 艺术家把特......
十八世纪中期法国学者布封提出了著名的"风格即人"的观点,强调文学创作主体作家的个体价值在文学活动中的重要地位,这与文艺复兴以......
