尊敬的各位领导，各位老师：
　　大家好！我演讲的题目是<享受当班主任的快乐>
　　每当我走进菁菁的校园，迎来的是亲切悦耳的问候，看到的是美丽如花的笑颜，带给我的是蹒跚的脚步幼稚的心，此刻我深知众多家长的嘱托，领导的希望，孩子们的信任，。作为班主任的我们面对这些天真而无知：活泼而调皮孩子：所以我们应该用良好的心态，去享受当班主任的快乐
　　用良好的心态，享受当班主任的快乐，你就会多一双发现的眼睛：记得我们这个班一年级入学的时侯，我抽到了一个极差的班，加上当时选班的严重，我的心情坏到了极点.这时一位朋友聊侃的对我说：别怨天尤人了，主要是你的心态不对，你就是看不起那些孩子，你忘了，你自己不是从那最偏远最落后的地方来的吗，你不是也很优秀吗？一席话使我茅塞顿开，于是我调整了心态，走进教室，我发现其实这些孩子很可爱.以后的工作我轻松悠闲.当别的老师在为班上的某某优生转学到试验校而心烦时我的学生无一人转出，当有的老师在抱怨那个家长以教育法的几条几款把他高到教委的时候，我仍然逍遥，也许我也犯了他们同样的错误，可是我的家长很淳朴，他们信任我，没有了压力，我少了好多的烦恼.于是我自得其乐！
　　用良好的心态，享受当班主任的快乐，你就会见怪不怪，释然开怀.我们班一到三年级纪律都比较好有一次，可是到了四年级，情况就发生了变化，我们班来了几员大将，刘，孙，杨，听说这几个学生在他们年级是最出名的，刚好，全投靠到我门下了，我气不打一处来，我怎么就这么倒霉呀？这不，还没等我反应过来，麻烦事就来了，第一节课间，孙就砰的一脚把二班教室的后门给踢开，撒腿就跑，马上学生就来给我告状，太不想话了我怒发冲冠，怎么会有这么大胆的学生？于是飞奔过去河东师帮地吼到：你刚到我们班就惹事，还想不想上学啊？”“反正我早不想上了，大不了我主动退学，这样我妈妈就不会受你们老师的气了，你们班也不会被扣分了……”本来准备给下马威的我，心头微微一震，这个时候，他想的不是被班主任狠狠地处分，而是他的妈妈？是班级的扣分？就凭这一点，我想他也不至于无可救药，于是我心平气和的找他谈了心同时也严肃指出了他的缺点，最后他心悦诚服.后来有老师说我，你偏能容忍他们，是我早发火了.是的，我能容忍，我对学生的宽容是因为我有一种良好的心态，我相信他们不是木头，慢慢地事实证明了这一点.良好的心态使我在工作中少犯错误，我快乐无比！
　　用良好的心态，享受班主任，你就会爱你的学生，哪怕是差生.高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。新的学期到来了，我们班又进了一个成绩特差的学生，成绩差还不说，还爱上网，父母给他吃饭的钱，他全拿来上网，怎么办？又一个问题摆在我面前，我试过了各中办法，什么法款，请家长，都没用，我曾困惑了，也曾动摇了，他这样下去可是要带坏很多人的.一转眼，一学期结束了，通过他和学生的谈话我知道了他非常想跟别人聊天，于是在一学期结束的时侯，我就把他叫到了我的办公室，我说冉席啊，你喜欢聊天吗？假期中我很无聊，你能陪我聊聊吗？可以啊.那好，每天陪我聊一个小时的天你的生子就不用抄了？真的吗？他半信半疑的问我当然是真的，家期中，我们都履行了我们的诺言，我叫他用拼音打，开始很慢，老出错字，慢慢的错别字少了，速度也快多了.当第二学期我们再听写生字的时侯，这个学生高兴的告诉我，老师我今天只错了一拼音，你的办法真管用！他终于理解了我的良苦用心.学习上就象变了一个人是的.成绩突飞猛进！看着他不断进步，我幸福无比！我庆辛当时我没有责骂后而放弃，同时，我也深深的知道：讲台下，我们所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。
　　如果我们能用良好的心态，享受班主任的快乐，那么我们的工作将是一种理解一种和谐，一种贴近！这时你在去看你的班级，每一个学生的潜能就会激情进射，每一个学生的个性就会轻舞飞扬；当你读懂每一个学生，走进每一个学生的心房。你会惊奇的发现：每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
　　路在脚下延伸，而我们就在铺路！讓我们面带微笑，把阳光洒满学生的心田；让我们播种快乐，把学生引领向成功的彼岸！