蜜蜂，是一种极敏感的精灵。它们逆循着风吹的方向，敏锐地捕捉到各种花开的讯息。哪怕山高路险，哪怕千里之外，它们都始终对采蜜事业充满热情，辛勤飞舞，从不懈怠。
　　语言的世界就像春天的百花园，培养学生对语言文字的敏感性，激发学生学习语文的热情，让学生锻炼成一只只敏锐又勤奋的蜜蜂，应是语文教师不可推卸的责任。
　　一、要激发学生对生活语言的兴趣
　　鲜活多彩的生活中充满了无穷无尽的趣味，激发学生的热情，关注生活中的趣味性语言，是提高学生语言敏感性的重要方法。
　　还记得侄子张浩轩刚上幼儿园时，曾教过他几句英语，其中他最感兴趣的一句是“Wait for me”。那一整天他大有百念不烦的气势，当时很是疑惑。终于答案揭晓了，他无比可爱地问：“大姑姑，为什么要‘喂他蜂蜜’呢？”原来他喜欢这句是缘于对它最直观音译的兴趣，“Wait for me”读起来很像“喂他蜂蜜”。其实，对待学生也是一样，让他们永远用一颗好奇之心去观察生活，收集生活中各种有趣的语言现象。
　　在班里，经常组织学生讨论一些表面司空见惯、细读起来却意味颇深的语言。比如，讨论“知不道”和“不知道”，“和”字作为介词和连词在平时语言中运用，等等。这样不但能激发他们对语言的学习热情，而且大大提高了他们对语言的敏感度。试问：当取法生活成为一种自然，学生怎能不热爱生活、热爱语言？
　　二、要培养学生勤奋读写的好习惯
　　少年伙伴仲永，大家都还记得，对他的惋惜之情至今恐怕都难以割舍。为什么呢？一个原本语言天赋极高的小天才，因为后来不勤加练习，而失去了对语言文字的敏感度，最终“泯于众人矣”，可惜，可叹。以他为鉴，要让学生努力做一只勤奋飞舞的蜜蜂。
　　首先，通过阅读、做读书笔记，训练“读”的能力。阅读文章是一种可直接接触到语言文字的方式，是培养学生语言敏感度的最直接途径。而做读书笔记，内容则是多方面的，可摘抄好词、好句、精彩语段，也可写读后感，在理解品鉴的基础上，背记或仿写，通过强化记忆来提高学生的语言敏感性。
　　其次，通过写作文、周记等，训练“写”的能力。通过作文、周记的方式，对学生的语言表达进行专门的训练。为有效实现这项训练，教师要认真安排写作题目，认真批改，准确地对每位学生的作文予以评价，这对培养写作兴趣是至关重要的。养成学生乐于动笔、写日记的好习惯，每天记下一些有趣的见闻、心灵的起伏、抑或值得思索的点滴。长期坚持，学生就会在每日与语言文字的默默交流中喜欢上它们，使读写成为一种自觉的习惯。试问：当读写成为一种习惯，对语言的驾驭能力和敏感度怎能不提高呢？
　　锻炼成一只敏感的蜜蜂并不容易，但是只要热爱生活，不懈努力，学生一定会品出最美的芳香，酿出最甜的蜂蜜，一定能锻炼成一只特别敏感的“蜜蜂”。