纵观江苏省历年的高考地理试卷，虽难度不大，但是题型普遍比较新颖灵活。高考考查重点基本与江苏地理高考考试说明要求一致。从总体上来看，江苏省的高考试题大多需要学生经过相关的分析、综合的判断、一定的推理和筛选后才能得出问题的答案。本文在综合分析近几年高考试卷的基础上，谈谈高考地理复习的对策。
　　一、高考地理试卷的特点分析
　　1.试题越来越关注现实问题。从近几年江苏高考命题方向来看，它越发重视引导学生多关注当今社会发展进程中发生的重大问题，并越来越注重我国的国情以及我国在国际上的地位提升问题的考察。与此同时，江苏省地理高考的命题方向也呈现出多元化的趋势，更加注重运用历史、政治、地理等多学科知识来分析和解释人们在日常生活中遇到的各种各样的问题。究其原因，这并不完全是为了应对考试本身，其本质意义在于让书本上的地理知识变得更加鲜活生动，从而使学生能够知道自己学到的书本知识的真实用途，使这些书本知识能够帮助学生提高能力，乃至终身受用。2015年高考题在设置题型的时候就涉及各方面的知识，如农业知识、产量及贸易问题，综合利用各方面的知识来考察与地理相关的知识。
　　2.试题更加注重运用图表。图表在地理试卷中的广泛运用对于学生来说可以实现更好的理解，对于学生各方面能力的培养具有一定的积极意义，图表的运用在一定程度上也更能突出地理学科的特色。近年来，江苏省高考地理试题更加注重对学生地理图表判读能力的考察。以2016年江苏省高考地理试卷为例，试卷中一共有各种图22张，另有表格一个，这些图和表格在一定程度上增加了信息量，并给学生在答题的过程中提供了相关依据。
　　3.试题注重主干知识考查。根据对江苏省历年地理高考试卷的分析，我们可以发现对于主干知识的考查，一直以来都是高考试题的考察热点。特别是近几年来对于主干知识的重点考查已经成为一大趋势。以2016年江苏省地理高考试卷来看，试卷中考查的主要内容包含自然景观判读、时区的换算、山地自然带、农业和工业的区位条件等等。这些都是高中地理的主干知识，可以说每年都在考察，只不过所使用的背景材料、每年的命题角度都会更新。
　　二、江苏高考地理科目的迎考良策
　　1.提高学生理论联系实际的能力。一切知识都来源于生活。因此，教师对于在生活中发生的问题乃至一些重大国际、国内问题，都应当及时收集和整理，并及时将这些知识传递给学生，使学生养成观察生活、关注社会的良好习惯，以此提高学生理论联系实际的能力，为日后高考取得优异成绩做足准备。
　　2.结合图表提升学生的思维能力。对于地理学科的学习而言，图表是非常重要的第二语言，也是学生在学习过程中一项非常重要的学习工具。因此，在学习地理课程的过程中，引导学生将课本知识与图表信息有机地结合起来，并运用图表来理解相关的地理知识、概念和原理，借助“思维导图”帮助学生养成良好的读图和用图习惯。
　　3.加强对主干知识的复习力度。随着近年来江苏省高考地理试卷更加注重对主干知识的考查，在复习备考的过程中，教师应当将主要精力放在地理主干知识的复习上，而不能纠结于细枝末节。对于那些边缘知识，主要采取以了解为主的原则，切勿“捡了芝麻，丢了西瓜”。同时加强主干知识的复习力度，在复习过程中夯实基础、抓住重点。
　　综上所述，对于江苏省高考地理的复习，应当洞察命题趋势，明晰备考方向。并在此基礎之上，做好重点复习，夯实基础，突破难点，而教师也应当给学生更多自由发挥的空间，充分挖掘他们的智慧潜能，只有这样才能全面提高他们的综合素质，为他们将来更好地适应社会打下坚实的基础。
　　（作者单位：江苏省如皋市长江高级中学）
　　（责任编辑 吴 磊）