论文部分内容阅读
当今,随着科学技术的发展,作为自然科学的生物科学渐渐崭露头角,在很多新型的技术领域起到关键的作用,为社会的发展、人类的生存环境的改善作出了相当大的贡献。所以迫切需要对生物教学进行重大改革来提高生物教学的效率,以满足生物科学在科学技术发展中的需要。
初中生物是生物学习的基础,如何进行良好而有效的生物教学,存在着众多问题,如学生上课注意力,教师对教学内容重难点的把握,教学要求与实际教学活动与教学条件的冲突等等,使得初中的生物教学困难重重,所以我们也需要更加有效的方法教学。在这些方面,我觉得作为教师应该做到一下几点:
一、有效的备课:
备课是教学前的必须准备,但如何更加有效的备课呢?
首先,备课需要对学生的学情要有深度的了解。由于学生刚接触生物学科,但学生又并不是一张白纸,他们在生活中可能通过各种信息渠道对生物方面的知识有所积累。所以备课时,教师要充分考虑到学生的现有知识水平和他们的接受能力。
其次,备课中要主义对课本的充分利用。由于生物教学比较抽象,初中的生物教学条件不足,所以,要对众多专家学者的心血结晶----课本,进行充分的挖掘利用。教师对教材上的内容的结构,对知识的选取要有充分理解。
二、充分的授课:
在初中生物教学中,不仅起到了对学生学习生物课程的启蒙作用,更有对学生生物知识的基础知识的积累作用。所以,在知识的传授过程中,对知识的准确性、完整性,要做到‘斤斤计较’。这样才能为学生打下良好的生物学科学习的扎实的基础,为学生以后的学习铺好路。
其次,生物学科的兴趣教学是一大特点,学生对生物知识的好奇心比较重,这是积极的一面,但作为教师,要把握好学生的情绪和注意力,不能因为课堂过于活泼而抓不住学习的重点,或者遗漏知识要点。所以授课过程中的课堂气氛要充分且具有尺度,重难点突出,授课层次分明,知识层次环环相扣、逐步加深。
三、知识的及时查漏补缺:
在学习之后的对知识的查漏补缺很重要,生物知识点众多,为了让学生积累更过的知识点,对知识的及时回顾和补漏十分重
要。教师要及时对学过的知识做系统的复习,和对细节知识点的重复回顾,让学生对知识点的记忆更加牢固。
以上是我对生物教学的一些观点及建议。我认为,在初中生物教学中,最关键的是教师的责任心,时时为学生着想,处处为学生考虑,关心体贴学生,跟学生拉好关系,对学生在学习上的困惑及时进行解答,才是帮助学生学习的最好催化剂
初中生物是生物学习的基础,如何进行良好而有效的生物教学,存在着众多问题,如学生上课注意力,教师对教学内容重难点的把握,教学要求与实际教学活动与教学条件的冲突等等,使得初中的生物教学困难重重,所以我们也需要更加有效的方法教学。在这些方面,我觉得作为教师应该做到一下几点:
一、有效的备课:
备课是教学前的必须准备,但如何更加有效的备课呢?
首先,备课需要对学生的学情要有深度的了解。由于学生刚接触生物学科,但学生又并不是一张白纸,他们在生活中可能通过各种信息渠道对生物方面的知识有所积累。所以备课时,教师要充分考虑到学生的现有知识水平和他们的接受能力。
其次,备课中要主义对课本的充分利用。由于生物教学比较抽象,初中的生物教学条件不足,所以,要对众多专家学者的心血结晶----课本,进行充分的挖掘利用。教师对教材上的内容的结构,对知识的选取要有充分理解。
二、充分的授课:
在初中生物教学中,不仅起到了对学生学习生物课程的启蒙作用,更有对学生生物知识的基础知识的积累作用。所以,在知识的传授过程中,对知识的准确性、完整性,要做到‘斤斤计较’。这样才能为学生打下良好的生物学科学习的扎实的基础,为学生以后的学习铺好路。
其次,生物学科的兴趣教学是一大特点,学生对生物知识的好奇心比较重,这是积极的一面,但作为教师,要把握好学生的情绪和注意力,不能因为课堂过于活泼而抓不住学习的重点,或者遗漏知识要点。所以授课过程中的课堂气氛要充分且具有尺度,重难点突出,授课层次分明,知识层次环环相扣、逐步加深。
三、知识的及时查漏补缺:
在学习之后的对知识的查漏补缺很重要,生物知识点众多,为了让学生积累更过的知识点,对知识的及时回顾和补漏十分重
要。教师要及时对学过的知识做系统的复习,和对细节知识点的重复回顾,让学生对知识点的记忆更加牢固。
以上是我对生物教学的一些观点及建议。我认为,在初中生物教学中,最关键的是教师的责任心,时时为学生着想,处处为学生考虑,关心体贴学生,跟学生拉好关系,对学生在学习上的困惑及时进行解答,才是帮助学生学习的最好催化剂