活动名称：找规律
　　重点领域：数学
　　活动目标：
　　1.通过活动，学习按某一特征有规律地排列。
　　2.在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排列。
　　3.培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
　　活动重点：
　　选择不同的方法尝试有规律排列。
　　活动准备：彩色项链、魔法棒、卡片、挂图、图片、彩笔等。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　导课：以彩色项链引入活动，让幼儿发现其中的排列规律。
　　二、基本部分
　　1.观察卡片上图案的排列，让幼儿感知排列的规律。
　　2.请幼儿补规律，找出卡片上图案的规律，想想接着应 该排什么？
　　3.尝试自由排列。（1）出示挂图“小兔铺路”并提出要按一定的规律铺路。幼儿选择图片进行自由排列，发散幼儿思维。（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列）（2）請幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
　　三、结束部分
　　为小熊维尼设计衣服。
　　活动延伸：将作品投放到美工区进行展示。