校际协作学习相关论文
本论文对迄今为止的“信息技术与课程整合”的概念进行了归纳，同时著者借用课程论中课程整合这一概念将“信息技术与课程整合”界定......
本研究设计了网络环境下大学生校际协作学习的行动方案,并将其应用于教学实践,作为研究者和行动者,笔者参与了校际协作学习全过程,......
远程合作学习作为一种新型的学习方式,正越来越受到重视并发挥优势.笔者总结了"基于网络的校际协作学习研究"专项课题开展以来的实......
利用网络技术和综合学习原理,我们"综合学习网络课程"开发小组,开发了5门基于网络的多学校间协作学习的课程.这一课程可以成为中小......
基于网络的校际协作学习，是顺应新课程要求的，将信息技术与学科课程、综合实践活动、合作学习三者有机整合的一种新型的学习方式。它......
校际协作学习是一种将信息技术与合作学习有机结合的新型学习方式。它有利于培养儿童多方面的能力,提升儿童适应现代社会的综合素......
校际协作学习中相互启发意味着在主体间的交互中，个体既是启发者，又是受启发者。其中，“受启发”有两层含义，一是得到他人的提示而受到......
本研究依托基于网络的校际协作学习,提出了在协作交互中实现概念建构的认知模型,该模型围绕中小学复杂概念建构根据认知分布理论和......
我国的基础教育以学科知识扎实为特点,但在培养适应21世纪的人才战略上,基础教育面临着新的挑战与冲击。我国的学生在创新能力、合......
［摘要］ 本文通过对远程教育核心期刊文献调研和在线调研，归纳了国内外校际协作学习活动在交流与分享、信息收集与分析、问题解决三个......
本研究结合ENO国际网络学校的学习特点和我国综合实践活动的课程特点及培养目标的要求,提出了基于ENO跨国校际协作学习实施策略,进......
开展远程校际协作学习、推动教师学习共同体的发展是促进教师专业发展的一个新途径，也是促进我国基础教育均衡发展的有效措施之一。......
学习支持服务是校际协作学习中学习者获得成功的保证，其工作主要是通过E-tutor来承担。以浙江师范大学和集美大学参与《现代远程教......
知识觉知过程是虚拟协作学习活动中的学习者内部发生的一个重要的认知过程，它可以增加不同学习者之间相互讨论和开展协作的机会。基......
本文从工业化模式下学校教育存在的问题与解决思路出发，分析了基于互联网的协作学习以及校际协作学习产生与发展的原因，并对这一学习......
校际协作学习是远程合作学习的一种特殊类型，对于促进教育公平和教育均衡发展具有重要意义。我国校际协作学习的研究已走过了十年的......
基于网络的校际协作学习，在教育实践领域得到了较为广泛的关注与应用，在这种学习模式中，来自不同地域的交互双方建构出了主体之间的社......
［摘要］文章从什么是网络课程的校际协作学习、如何开展高校网络课程的校际协作学习、开展高校网络课程的校际协作学习会遇到哪些问题......
随着国家对教育信息化的日益重视和深层推进,信息技术在教育教学中的应用形式呈现百花齐放的局面,信息化方面的热点近两年接连涌现......
校际协作学习被认为是提升教育质量和推进教育均衡发展的重要途径之一。校际协作学习活动设计是校际协作学习开展的核心，目前校际协......
构建基于网络课程的校际协作学习共同体有助于提高学生对网络化学习的适应性，进而提高学习的绩效。本文在定义网络课程的校际协作学......
随着网络技术的发展与学习观念的变革,基于网络的远程校际协作学习成为极具发展前景及研究价值的新型教学模式.感受其魅力的同时,&......
校际协作学习可以促进不同地区、不同水平学生之间的知识共享，从而成为培养学生高级思维能力和发展学生社会性的重要途径。与班级内......
摘要: 网络环境下的校际协作学习作为一种新型的学习方式正影响着学习者的思想与行为。本文作者结合网络环境下的校际协作学习的活......
借鉴知识管理的思想,依据知识管理中知识分类的方法,笔者对校际协作学习中所涉及到的主要知识进行了分类,并将SECI模式及其策略应......
在＂互联网＋外语教学＂的深度融合过程中,基于网络的跨洋校际协作学习模式为英语ESL学习者创造机会与外国学生共同完成主题学习活动,使......
在基于网络的校际协作学习课题研究中，教师的角色是什么样的呢？1、教学过程的指导者与组织者。教师在基于网络的校际协作学习下，教师......
本文通过对远程教育核心期刊文献调研和在线调研，归纳了国内外校际协作学习活动在交流与分享、信息收集与分析、问题解决三个层次上......
本文论述了觉知的相关概念以及协作学习中的觉知问题，认为实现有效的计算机支持的协作学习可以通过在协作学习过程中促进学习者对自......
为了提高学生对高校网络化学习的适应性,本文提出构建网络课程校际协作学习共同体,以提高学习的绩效。在定义网络课程校际协作学习......
随着互联网的不断发展与普及,互联网与学习相结合而进行的混合式学习方式得到了广泛的关注.基于网络的校际协作学习就是将互联网与......
结合全国中小学生的学习特点及教育部倡导的开展现代远程教育的指示精神，提出构建基于网络的校际协作学习，介绍基于网络的校际协作学......
随着信息技术的发展,基于网络的校际协作学习逐步显示出其价值和发展前景。但是,在此种学习方式中,如何对错综纷繁的知识进行管理......
校际协作学习不仅能够促进学生综合能力的提高,更能够促进不同学校之间的交流与分享。本研究的目的是设计和应用教学支架策略指导......
校际协作学习活动能够促进不同地区、不同学校之间教师、学生、资源之间的交流与合作，并提高学生的协作能力和综合技能。然而，校际协......
在教育领域，差异是一种学习资源，“基于差异学习”策略是实现教育价值的途径，差异可以引发背景各异的校际同伴的相互启发，在启发对方的......
校际协作学习被认为是促进教育公平和推进教育均衡发展的重要途径之一。“一带一路”倡议背景下,跨国校际协作学习开始受到广泛重......
基于网络的校际协作学习，其目标不应止于依赖他律介入的“协调”状态，而应是通过学生的自律，达到和谐协作，最终实现学生“会学习”、“......
教育均衡发展是我国当前教育的现实需要与战略选择，基于网络的校际协作学习是促进教育均衡发展的有效途径。由于当今社会政治、经济......
本文所提的校际协作学习是我国基础教育课程改革所提倡开展的综合实践活动的一种形式,是指开展跨学校合作探究的一种形式.笔者通过......
如何促进学习者有效地进行互动是虚拟协作学习活动中的一个重要的研究问题。本文在对国内外相关研究文献分析以及对华南师范大学认......
