学习概念相关论文
2009年6月18日是德国当代著名哲学家哈贝马斯的80周年诞辰。他的思想在当代影响深远，中国学界颇为关注。这里我们首先刊发哈贝马斯2......
通过对中国学习概念和学习过程、结构模式特色的分析，论证了中国学习理论的先进性和科学性，并在此基础上描绘出了学习过程的结构模式......
本论文研究了环境专业大学生的学习概念、学习方法及其间的关系,在此基础上进一步探讨不同年级学生之间的差异.本研究对两所高校大......
一、概念教学中的比较rn概念是对事物本质属性的反映，它既是思维的基础，又是思维的“细胞”，是正确推理和判断的依据。小学数学中概念......
发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给......
探究式教学（Inquiry Teaching），是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨......
美国著名的心理学家奥苏泊尔认为：学习实质上是概念的同化过程。“同化”是生物学的概念，原指生物体把外界环境中获取的营养物质转变......
建构主义理论认为，学习是指学生自己主动建构知识的活动。21世纪的学生不仅需要学习概念、规则，掌握有效习得概念、规则的认知方式，而......
传统的学习心理学一直把对学习结果的掌握等同于实际的学习过程.从哲学解释学角度看,数学学习过程本质上是理解的发生过程,同时也......
现代教学的关注点逐渐由教师的教转向学生的学，美国学者Ference Marton和Roger Sa根据学习的本质特征，提出两种相对应的学习概念——......
探究式教学（Hands-on Inquiry Based Learning）又稱“做中学”、发现法、研究法等，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事......
在数学学习中,数学表达能力指学生能口头或书面的形式及口头与书面结合的形式去表达自己的数学思想、数学观点、数学方法、解题思......
传统的数学概念教学大多采用“属＋种差”的概念同化方式进行。使学生可以比较直接地学习概念，节省时间，被称为是“学生获得概念的最基......
使用iPad上的教学软件进行自学能被界定为移动学习吗？将移动学习方式引入基础教育领域的课堂教学可能存在哪些挑战？本期，我们关注目前......
【摘 要】21世纪要求我们培养思考者的一代，培养能够创造性的思考并且解决问题的学习者。而当下，各种学习理念盛行下青少年学习者厌......
数学概念是数学知识中最基本的内容，是数学思维的细胞、是构建数学理论大厦的基石，是导出数学定理与法则的逻辑基础。如果对学习概念......
语文综合性学习是新一轮课改的亮点，是一个全新的学习概念。自2002年课改实施以来，我们对语文综合性学习的认识经历了陌生、迷茫到了......
数学概念是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也是进行计算和解题的前提。但是由于其描述较抽象......
伴随着新课程改革在小学语文领域的进一步进行，语文综合性学习在实践的层次得以开展。人们对语文综合性学习的认识逐步扩展。在这一......
数学概念是反映数学对象的本质属性和特征的思维形式。概念教学是数学教学的一个重要组成部分,它具有极强的基础性,概念教学的效果......
概念是事物及其特有属性在思维中的反映,是思想的最基本要素。在生物教学中,许多章节是围绕概念展开的,并通过判断、推理和论证形......
2017年新课程标准强调科学概念的教学。学生在学习概念之前，头脑中对于将要学习的概念并非空白的，往往带着各种关于自然事物或现象的......
基于深度学习的小学数学概念教学要从以下三个方面入手展开：一是重组内容，让学生在批判中深度学习概念；二是基于需要，让学生在串联中深......
随着微型学习概念的诞生，微课作为一个时尚元素，也悄然进入课堂。微课作为一种可以有效呈现教学内容和手段的教学资源，它有着文字、图......
1注重说明探索概念的目的，给学生听觉上的感知，激发学生探索数学概念的兴趣．在学习活动中，学生总会产生一些困惑，因此，我们在教学中，一定......
概念是反映事物本质的思维形态，是用词或符号来概括事物的本质，是人对客观事物的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映.它是......
一、何谓探究式教学法 所谓探究式教学（InquiryTeaching），又被称发现、研究教学法，是指教师在教导学生学习概念和原理时只是举出一......
生物学概念是人们通过抽象、概括而形成的对生物学对象本质属性的反映。它是组成生物学知识体系的基本单位，是学生形成生物学科思想......
在数学的学习中，光学习概念、定义是不够的.数学讲究的不是死记硬背，也不是机械记忆，最重要的是灵活应用.所以学习数学把例题要求举一......
在初中数学教材中出现的数学概念近400个，可分为属概念和种概念、单独概念和普遍概念、抽象概念和具体概念等．这就要求学生不仅要学......
如何引导学生经历完整、有意义的学习过程，提高小学生学习概念的实效性呢？ 一、让学生自主探究，促进对概念的理解 数学概念比较......
一、合作学习概念和理论基础“合作学习”（Cooperative Lcaming）是20世纪70年代兴起于美国，并于70年代中期至80年代取得了实质性进展......
小学生通过何种方式获得数学概念，将影响他们概念学习的效能。如果学生以机械模仿、死记硬背的方式获得数学概念，那么，对概念的理解难......
本人在多年的小学数学教育教学中,总结了有关“运算定律”的知识,在此,与大家共同分享,但愿能给你带来点滴快乐。作为教师,我们要......
新课标强调学生是教学的主体,倡导体验式和探究式教学,因此,数学概念的教学过程应注重学生的本位性,重视学生在概念学习中从感性到......
近期,笔者有幸观摩了南通市初中数学优课评比.此次评比的课题是人教版八年级第十四章的起始课《变量与函数》,本节课的主要内容是......
地理概念若仅靠知识间的逻辑关系表述，就会使地理概念空泛、形式单一，成为抽象教条的罗列，学生学习概念时就会缺乏生活的体验性、真实......
一、关于自治性学习最早提出自治性学习概念的学者是Holec，他认为，简单的说，自治性学习就是学生掌控自己学习的一种能力。在此基础上，......
概念教学一直是中爷学教学的一个重点,同时也是难点.几年来,我运用教育心理学中关于概念形成和概念同化的理论指导化学概念的教学,......
背景：数学概念与法则是数学学习的基础，是解决有关数学问题的前提。在学习概念与法则时，传统的教学模式往往采用“填鸭式”，学生一时能......
第一学段学生的思维发展水平以形象思维为主，对抽象知识的接受和理解能力还比较弱，在学习概念及解决问题过程中常常需要借助直观图来......
