【摘 要】
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本课题对消渴灵冲剂的降糖作用进行了系统研究，结果显示：2.5g/kg消渴灵组和5.0g/kg消渴灵组连续灌胃给相应药10d，对正常小鼠的血糖值无明显影响；2.5g/kg消渴灵组和5.0g/kg消渴灵
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本课题对消渴灵冲剂的降糖作用进行了系统研究，结果显示：2.5g/kg消渴灵组和5.0g/kg消渴灵组连续灌胃给相应药10d，对正常小鼠的血糖值无明显影响；2.5g/kg消渴灵组和5.0g/kg消渴灵组连续灌胃给相应药10d，可明显降低肾上腺素性高血糖大鼠的血糖；1.25g/kg消渴灵组、2.5g/kg消渴灵组、5.0g/kg消渴灵组、50mg/kg降糖灵组，连续灌胃给相应药10d，可明显降低四氧嘧啶诱发的高血糖小鼠血糖，降糖百分率分别为23.9％、36.9％、42.1％，37.3％。四氧嘧啶高血糖大鼠灌服消渴灵5g/kg，降糖灵组灌服降糖灵0.026g/kg，每日1次，连续10d，血清胰岛素含量明显升高，LPO含量明显下降，且两组间差异无显著意义(P＞0.05)。因此，已初步确定消渴灵民间应用的降糖作用机制为①改善修复胰岛B细胞功能，增加胰岛素分泌；②抑制自由基的产生和加快自由基的清除。
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语文学科和其他学科的一个明显的不同点是在语文教学活动中要积极激发学生的热情,激发学生对人生的心灵感悟。感悟教学对于启迪初中生的情感、丰富学生的人生观及激发学生对
《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，要求以每一个学生的发展为目标，关注学生的情感和态度。下面我就结合语文课《卢沟桥烽火》的教学片断，谈谈在教学中如何落实学生朗读的情感体验和个性发展。 [教学片断] 师：
摘 要： 中职学生厌学语文现象十分严重，语文课堂教学低效。本文针对中职语文课堂教学现状，分析中职语文课堂教学中存在的一些问题，提出几个小策略，以便更好地体现中职语文课堂的有效教学，提高学生的语文能力。 关键词： 中职语文教学 有效教学 教学策略 语文作为中职基础课程，属于规定的必修课，但目前大多数中职学校的语文课堂教学状况令人担忧。中职学校的语文教师在课堂教学过程中，针对中职学校学生的特点，应
阅读是儿童学习各门学科的基础，学生的学习兴趣、能力、信念、毅力、习惯、行为及个性的形成都与良好的阅读有密切的关系。个性化阅读是培养学生创造力的重要途径，进行个性化阅读教学，会使课堂更加灵动，充满活力。阅读教学的真正价值在于能使每个学生都得到主动发展、全面发展、充分发展。在阅读教学中，笔者以培养学生“尽早阅读”能力为主要目标组织教学，结合新课标的有关理念构建富有个性化的阅读教学，俯下身来认真倾听每个
一、运用多媒体，可以激发学生的学习兴趣。 兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向，积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。在以教师教为主导的传统的语文教学中，学生的主体地位一直没有落实。随着新课改的推进，信息技术的介入，这种整合使得这种局面有了转变的机会。多媒体技术以其鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点引起了学生的注意，激发了学生的学习兴趣和动机。多媒体技术能使呈
以天府新区成都直管区公园城市建设初期2012年和2019年两时段景观分布图为基础,利用地理信息系统和Fragstats景观分析软件开展景观格局变化研究,结果表明:(1)目前天府新区景
目的 探讨分析对手足显微外科患者在护理中融入优化护理流程的临床应用效果.方法 本次研究对象选自本院2018年01月～2019年01月收治的手足显微外科患者,共计162例,按照护理干预
据文献报道，石菖蒲挥发油具有镇静抗惊，解痉平喘及抗心律失常等作用，β-细辛醚(顺式-2，4，5-三甲氧基-1-丙烯基苯)是其中的主要有效成分之一。而β-细辛醚的药代动力学研究目前国内外尚未见有报道。本文建立了用气相色谱法测定β-细辛醚的血药浓度的方法，并对其在家兔及小鼠体内的药物代谢动力学进行了研究。 1．石菖蒲挥发油中β-细辛醚在家兔体内的吸收药物动力学研究 采用气相色谱法测定β-细
摘 要： 小学语文阅读教学，不仅是教会学生一些语文的基础知识和基本技能，而且应该通过提高学生的语文素养提高学生的整体素质。阅读课堂教学应该走开放之路，包括教学内容、教学结构、教学评价、教学手段等要开放，让学生主动参与课堂教学的全过程。教师必须把学生当做课堂教学的伙伴，尊重、鼓励和支持学生。允许学生自主选择学习内容，参与教学设计，可以师生互评、生生互评，评价标准应该是多维立体的。 关键词： 小学语