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概念教学是小学数学教学中的重要部分，由于它的抽象性和小学生思维的形象性是对立矛盾，使它在教学中成为一个难点。因此，如何引导学生学习数学概念，将枯燥的数学概念生动化、情境化，使学生乐于接受，易于接受，这便成为教师要探讨的课题。
轻松破解“概念教学”--《质数和合数》的思考
【摘 要】
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概念教学是小学数学教学中的重要部分，由于它的抽象性和小学生思维的形象性是对立矛盾，使它在教学中成为一个难点。因此，如何引导学生学习数学概念，将枯燥的数学概念生动化、情境
【机 构】
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江西省信丰县嘉定镇中心小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年12期
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