【摘 要】
：
概念课是数学教学中的一种基本课型,其重要性毋庸置疑.事实上,正是由一系列的概念及其体系,才构成了数学科学.于是概念教学必然成为攻克“三基”时首当其冲的桥头堡.在现实教
论文部分内容阅读
概念课是数学教学中的一种基本课型,其重要性毋庸置疑.事实上,正是由一系列的概念及其体系,才构成了数学科学.于是概念教学必然成为攻克“三基”时首当其冲的桥头堡.在现实教学中,一般概念课教学的例题设置中主要有“辨析题”和“应用题”两种.辨析题主要针对概念中一些易混淆的知识点进行辨析,而应用题则着重运用概念解决问题.为此,上课时怎样选择例题,怎样讲解,怎样运用才能更好地解决学生可能遇到的问题,已成为提高教学效果的关键,本文将结合初中七年级《平面直角坐标系》教学中的一些实例,提出以下几条选题原则,与老师们一起探讨.
其他文献
素质教育的核心在于培养学生的创造性思维能力,而发散思维是创造性思维的核心组成部分.因此,英语教学培养学生的发散思维能力就显得十分重要.通过培养发散思维能力,使学生学
《办公室业务》2000年第1期上发表了吴晖的文章:《论办公现代化管理的环境因素》,文章特别指出,要推进办公室现代化,必须在思想观念时代化、文化色彩鲜明化、知识结构多元化
对不同造别栽培的１２个优质籼粘稻、３个籼糯稻和４个粳稻品种进行碾磨和蒸煮品质的鉴定结果表明，糙米率、精米率、整精米率晚造明显高于早造，达到极显著水平；全部粳稻品种和大多数籼稻
操作与设计是数形结合思想的拓展和深化,是更高层次的数形结合,以动手为基础的手脑结合形式,是最基本的最重要的科学研究形式,有助于学生创新能力的培养和实践能力的提高,学
低酚棉新品种浙棉９号和浙棉１０号均源于常规棉品种（系）与低酚棉品种（系）杂交选育而成，具有其母本的丰产性好、生产潜力大和父本的结铃性强、铃子大等特点；不仅表现皮棉产量高、纤维品质
一平工作室新年新奉献高级文秘(助理)能力提升培训课程(内训课)一、课程大纲如何提高“打杂”的含金量如何加重在上司心目中的“份量”如何在“打杂”过程中创造机会如何了解
高三文科生是一个特殊群体,他们具有鲜明的特点:数学基础相对薄弱;女生人数偏多;学习数学的兴趣不高;计算能力较差,数学逻辑思维能力不强等.针对这些特点,如何找到高三文科生
管理学是一门最富于实践性的科学，管理学在实践中日益显示出来的对于提升经济社会发展效率的重要意义告诉我们，中国经济社会的发展，需要有中国特色管理学的创新发展。建设社会主义和谐社会与社会主义新农村的战略规划，对创新发展中国的管理科学提出了更加迫切的要求。对于这种创新发展，学术界的一个共识是，要立足于中华民族五千多年的历史文化，从中国的国情和现实状况出发，总结社会主义革命和建设、特别是改革开放的实践经验，学习和借鉴国外先进的管理理论和管理模式，由兼收并蓄而达到融会贯通。坚持坚持学术性、创新性与思想性的有机统一，
换元法是一种变量代换,它是用一种变数形式去取代另一种变数形式,从而使问题得到简化,换元的实质是一种化繁为简,化难为易的数学转化思想的具体体现,可以达到熔化难点,加快解
所谓构造法,就是按固定方式,经有限步骤能够实现的方法.构造性亦称能行性.rn构造方法用于概念的定义,就是常规的构造性定义.rn例1:(见[1])圆的定义rn定义1:将线段绕其一个端