【摘 要】
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当今的语文教学,有些浮躁,有些“虚火”.语文课,尤其是重点研磨的语文课,多的是“奶茶式”的课堂——浓香袭人却不解渴;精彩有余却厚重不足;“新式武器”频频却实效甚微……
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当今的语文教学,有些浮躁,有些“虚火”.语文课,尤其是重点研磨的语文课,多的是“奶茶式”的课堂——浓香袭人却不解渴;精彩有余却厚重不足;“新式武器”频频却实效甚微……语文课的“有效”该体现在哪里?这一问题值得深思.我以为,在如今有些急功近利的语文课堂上,我们不妨学一点“慢”的艺术,慢慢走,多给孩子们一点自主的时间和空间,引领他们从容地领悟一些文化知识,感受一份精神涵养.“悠然”中“自得”,“驻足”中“自悟”,让课堂真实些、朴实些、扎实些,让课堂一步步走向高效、灵动,充满生命的芬芳!
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