【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》的颁布和实施,标志着幼儿园教育改革进入了一个崭新的阶段,在给幼儿园的生存和发展带来机遇的同时,也带来了严峻的挑战.幼儿园要想求生存、求发展,就
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《幼儿园教育指导纲要》的颁布和实施,标志着幼儿园教育改革进入了一个崭新的阶段,在给幼儿园的生存和发展带来机遇的同时,也带来了严峻的挑战.幼儿园要想求生存、求发展,就要有一支素质过硬的教师队伍.那么,如何真正提高教师整体的专业素养及群体实践能力,使教师获得可持续性发展,正是我园积极思考的问题.一、体验式培训1.进行“预操作”活动传统的培训以听和看为教师获得新观念和行为的主渠道,这种培训易使教师获得的新观念停留在口头上,不能真正地转化为教育行为.
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