目的:探讨自体DC-CIK细胞联合化疗治疗局部晚期不可切除或转移性胃腺癌的临床疗效和安全性。方法:收集2014年11月至2016年7月就诊于中国医学科学院肿瘤医院的32例晚期胃腺癌
他,身材微胖,耍起太极拳来,一招一式,有习武之人的阴阳相济,潇洒飘逸.他,慈眉善目,多么重大的问题,经过他的口中传递,总能令人神清气爽.他就是锌业三厂副厂长程利军,2019年度
著名教育家陶行知说：“发明千千万万，起点是疑问。”是啊！问题是探究之本，思维之源，教师不仅要教给学生知识，更重要的是通过教育能够让学生拥有一双善于发现问题的慧眼。新课标将培
在我国实践城镇医疗保险中，往往伴随着医院方所存在的道德风险，而诱导风险即为其中的重要组成部分。本文综合前人研究的基础上，提出医院方所存在的道德风险主要是源自医生和患者
在过去的小学数学教学活动中，教师只是非常重视单一的数学知识的教学，而总是忽略了数学知识与生活实际的联系。往往会出现这类问题，如学生学会了数学知识，却不能用数学知识解决实
数学教学可以围绕熟悉的事物着手，以学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，体会教学的实用性，感受数学的趣味性，为学生提供观察和操作的机会。数学教学应该培养学生的应用意识，注
财政转移支付是指一个国家内部各级政府之间在既定的事权、财权划分框架下财政资金的相互无偿转移。政府间财政转移支付是分级财政管理体制的重要组成部分，是处理各级政府之间
针对煤矿井下“顶板高位大直径”定向钻孔过程中存在的上下钻杆困难、劳动强度高的问题,设计了一种履带式钻杆吊装车.该车主要由履带行走机构和起吊机构两大部分组成,具有自
现如今，伴随新课程标准改革的不断推进，高中数学教学也在面临新一轮教改潮流。同时，数学矩阵教学方法的改进和完善也在持续推进。本文结合新课改背景下高中数学矩阵教学的现况，结
教育在进步，理念在更新，课程标准突出了学生自主探索的学习过程，强调应用数学和创新能力的培养，鼓励教师创造性教学，学生学会学习。数学教师要提倡一题多解、一题多变的训练，可以把