【摘 要】
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王丽的这本新书,汇集的是她近年来致力于研究和写作的一组文章,这个专题,可以叫做“过去的学校”,是一本回首昨天的缅怀之作。其中最脍炙人口的,是对民国时期中小学教育深入细致的
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王丽的这本新书,汇集的是她近年来致力于研究和写作的一组文章,这个专题,可以叫做“过去的学校”,是一本回首昨天的缅怀之作。其中最脍炙人口的,是对民国时期中小学教育深入细致的再现,
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目的:调查高校教师职业倦怠状况及影响因素.方法:对404名高校教师用MBI进行测试.结果:高校教师在情感衰竭维度上男教师显著高于女教师,在成就感维度上女教师得分显著高于男教
摘要:减负增效不是空口号,它符合发展规律,教师们应把更多的精力放在提高课堂效率上,这样,学生接受知识的效率才会提高。本文就如何提高英语课堂教学效率,提出了自己的几点看法。 关键词:减负增效 高效 课堂 浓厚的兴趣是学生学习英语的最佳动力。兴趣形成于语言实践活动中,在教学过程中,教师可通过听、说、读、写等交际活动不断发展和促进学生学习英语的主动性和积极性。学生的积极性和主动性提高了,师生的
通过英语绘本进行小学英语的教学活动.可以帮助小学生更好的理解英语这门语言的特点,提高学生对小学英语的兴趣.通过师生共读,亲子共读等形式提升小学生学习英语的学习体验.
班主任的批评是帮助学生纠正过错行为及心理偏差的后天屏障,然而,当批评不能“运用之妙,存乎一心”时,批评就步入两个极端:或淡化批评,以老好人自居,把“哄”或廉价表扬作为
小学语文是我国基础教育的重要组成部分,在学生学习成长的过程中,发挥着启蒙、指导的作用,小学阶段如果学生能够对语文学科产生兴趣,并养成良好的学习习惯,那么在将来会终身
作为一名教师,总希望以尽可能少的时间、精力和物力投入,让学生有所得、有所思、有所悟,以便得到更大的发展,这应该就是有效教学。随着中学英语新课程教学的深入,教学一线的英语教师逐渐发现教学中的一些问题渐渐暴露出来。比如,有的学生跟不上英语教学的进度,学习英语非常吃力,一部分学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣,而中学英语教师也感到很困惑:教师教得这么累,学生学得这么苦,为什么效果却不尽如人意呢? 新课
没有兴趣,也就丧失了动力,学生学习历史,只有主动投入其中,如饥似渴的汲取历史学科的营养,才能真正体会到学习这门课程的乐趣才能真正把这门学科学到扎实.所以教师要注重培养
七年级学生刚进入中学,对数学学习缺乏必要的认识;再者七年级数学知识点虽然很多,但都比较简单.所以教师就忽视了对学生必要的学习方法指导,学生在学习中感受不到快乐,慢慢积
摘要:随着我国加入世界贸易组织,经济一体化进程的加快,国际间的交流日益频繁,英语的学习也显得日趋重要。不仅各行各业,包括每个家庭也开始关注对英语的学习,人们对英语能力的要求已不再满足于考试和阅读写作能力,而是要求全面提高对英语的实际运用能力、语言综合能力以及交际表达能力。英语课堂教学受到人们的广泛关注,改革英语教师课堂教学行为,提高学生英语水平,已经成为急需解决的问题。全面贯彻新课程改革的要求,从
所谓研究性学习,是指教导者不直接告诉学生知识和结论,而是让学生在教师的指导下自主地发现问题,探究问题,得出答案的学习过程.研究性学习注重学生的自主研究性学习,提倡学生