基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式探讨

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学习共同体是近些年提出来的一种新型的教育方式,其主要强调是构建和谐的师生关系,并在这个基础上推动课堂教育的有效性和共享性.使小学生能够在课堂上进行有效快乐的学习.尤其是对于语文学科来说,语文本来就是作为一门语言性学科,需要教师和学生进行相互交流,在交流沟通中,实现对学生的高效教育.如何以对话教学的方式提高小学语文课堂学习共同体的教育模式,是很多小学语文教育热心于探讨的问题,本文就此展开分析和讨论,希望能给以前教育工作者有所帮助.
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