【摘 要】
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一、问题的提出rn《英语课程标准》指出:要重视研究对学生学习的过程性评价,力求使评价更好地促进和激励学生学习,全面和公正地对学生的全面发展进行评价.然而,家庭作业作为
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一、问题的提出rn《英语课程标准》指出:要重视研究对学生学习的过程性评价,力求使评价更好地促进和激励学生学习,全面和公正地对学生的全面发展进行评价.然而,家庭作业作为被评价的一个方面却缺乏较具体的评价方案,在执行的过程中存在着一定的困难,如何提高英语作业的效率,是我们面临的一个难题.rn二、理论依据rn《英语课程标准》在第四部分实施建议中明确提出要注重形成性评价对学生发展的作用.形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价,无论采用何种方式,都应注意评价的正面鼓励和激励作用.因此,有效地提高学生英语作业效率是评定日常家庭作业有效实施的关键.
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