人文教育——激活理工科学生创新能力的新动力

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liyanliang163

【摘要】

：

脑科学和多元智能理论对于提高人脑创新能力的研究表明,通过人文教育培养理科学生的创新能力是可行的.国外许多研究型大学为理工科学生开展人文教育设立了各种课程,国内很多

【作者】

：

汤苗苗罗玉玲

【机构】

：

南京工程学院教务处,江苏南京,211167东南大学成贤学院,江苏南京,210088;

【出处】

：

现代职业教育

【发表日期】

：

2016年3期

【关键词】

：

创新能力人文教育理工科学生

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脑科学和多元智能理论对于提高人脑创新能力的研究表明,通过人文教育培养理科学生的创新能力是可行的.国外许多研究型大学为理工科学生开展人文教育设立了各种课程,国内很多高校在理工科教育中也渐渐融入人文教育.要通过人文教育提高理工科学生的创新能力,必须注意平时学习中的艺术熏陶、实验教学中人文精神的渗透、学生管理中的人文关怀、创新能力与传统文化有机结合四个方面.

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