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在一日生活环节中，提倡注重培养幼儿的综合素质，根据幼儿年龄特点设计以游戏为主的学习形式，在组织教学活动时是授之于渔，而不是授之于鱼。而“小学化”倾向则是过于强调向幼儿“灌输”知识，学习拼音，做算术，要求老师给孩子留家庭作业，这种“小学化”的教育方式，扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐，不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康。