【摘 要】
：
理想的教学应该别出心裁,这样才会让学生兴趣浓厚。想他人所不能想,思他人所不敢思。要让这40分钟的课堂变得高效,就要用敏锐的心去体验教材,对教材进行积极的解读、发现,并
论文部分内容阅读
理想的教学应该别出心裁,这样才会让学生兴趣浓厚。想他人所不能想,思他人所不敢思。要让这40分钟的课堂变得高效,就要用敏锐的心去体验教材,对教材进行积极的解读、发现,并做新处理;善于利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计符合教材需求和特点,适合学生发展的学习过程。在平时的教学中,我喜欢别出心裁,另辟蹊径,尝试着上
The ideal teaching should be ingenuity, so that students will be interested. Think of others can not think, think others can not think. To make this 40-minute class efficient, we must use keen heart to experience the teaching materials, to actively read the teaching materials, to find and do new treatment; good use of various teaching resources, the creative use of textbooks, designed to meet the teaching materials Needs and characteristics, suitable for the development of students learning process. In the usual teaching, I like ingenuity, another way, try on
其他文献
钢结构建筑物屋面渗漏问题常有发生,如何提高钢结构屋面防水效果,成为众多建筑人士普遍关注的焦点.针对钢结构屋面防水问题成因及对策进行了简要阐述.
题 目期·页 题 目期·页 总 论浅谈如何搞好省局煤矿安全培训 1·4 0提高乡镇煤矿办矿标准 2·1江西省煤矿技术人才状况调查 2·4
朗读是我国传统语文教学中最常用也是最重要的方法。古人把朗读视为语文学习的最妙之法，在许多影视作品中，我们常常能看到古代私塾的学生摇头晃脑地大声朗读的情景，而历来才华横溢的文坛大家无不是自幼熟读诗书。民间也因此有了“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”的古训。可见，朗读在语文教学中具有多么重要的地位。但长期以来由于受到应试教育的干扰，一味追求分数，而忽视了朗读对学生情感的熏陶，过
审美教育是培养学生具有正确的审美观点和欣赏美、鉴赏美、表现美能力的教育。新的中学语文教学大纲把培养学生“健康高尚的审美情趣和一定的审美能力”定为教学目的之一。 语文阅读教学从教学内容来看，是以品读赏析和体味感受作品为主的形象性与情境性的教学，对作品的欣赏是一种美的认识过程，它始终伴随着对活生生的形象的情感反应及理性思维对作品的审美评价。对此，笔者从中学语文阅读教学现状及原因入手，对如何更好地实施
摘 要： 关注小升初语文衔接教育，帮助学生很好地学习过渡，是语文教学一个很值得探究的问题。本文主要分析了为什么要做好初中语文衔接工作，并在此基础上探讨了有效进行衔接教学的方法，以期切实帮助学生顺利过渡，为以后的语文学习夯实基础。 关键词： 小升初 语文衔接教育 学习习惯 每当七年级上学期开学没多久，总有学生会问我：“老师，初中语文怎么学？怎样提高我的语文成绩？”“老师请你帮帮我。”面对这些迷茫
《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话中进行。”新型课堂以对话为轴，让学生置身于课文所描绘的场景中，成为其中的一个人物，在对话中激发情感，在对话中感悟品质，在对话中提升价值，这样就可以构建一种对话型的充满活力的课堂生活，让学生享受生命成长的快乐。 一、在对话中激发情感 语文教育的最终目标，就是通过老师、学生、文本之间的对话，在语言的学习过程中丰富学生的情感体验，陶冶学生的情操，提升学
清代大教育家王国维说：“生百政治家，不如生一大文学家。何以政治家与国民以物质上之利益，而文学家与精神上之利益。夫精神之于物质，二者孰重？且物质上之利益，一时也；精神上之利益，永久也。”作为工具性与人文性相统一的语文，语文素养在新课标中被提高到了“第一理念”的高度，这反映了新时期人们对培养和提升学生的语文素养的重视。可今天的学生语文素养却在日益弱化，语文教师如何才能守好自己的阵地，如何才能较好地提升
我是一名普通的小学语文教师，于1998年踏上工作岗位。如果没有新课改的春风，也许我永远都在做着几十年教同一本书、几十年教同一批人的重复劳动。教育部于2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要》，为我国基础教育课程改革描绘了一幅宏伟的蓝图，也给了每一位教师新的希冀和憧憬。 《纲要》提出将信息知识与能力作为当代公民的必备素质，强调要“加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力”，“大力推广信
该课题选用结肠炎痛和直肠扩张致痛模型,以行为、内脏反射及神经元放电为观察指标,建立和改进了蜂毒所致的结肠炎性疼痛、脏器扩张性疼痛及内脏痛觉过敏药理实验模型.同时用
摘 要： 在聋校教学中使用信息技术，可以发展聋生的语言，提高聋生的学习兴趣，最大限度地弥补聋生的生理缺陷，更好地完成教学任务，提高课堂教学实效。导入中借助多媒体课件，可以创设出课文情境，激起学生求知欲望，激起学生乐学的情趣；讲授中借助多媒体课件，可以突出重点，使学生加深理解；总结时巧用课件，可以起到画龙点睛的作用。 关键词： 聋校 信息技术 语文教学 应用方法 二十一世纪是信息技术飞速发展的时