【摘 要】
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设计思路:《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“在游戏中学习”。游戏(玩)既是孩子的天性,也是孩子最有效的学习方式。户外游戏活动不仅能满足幼儿对大自然的向往,也更
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设计思路:《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“在游戏中学习”。游戏(玩)既是孩子的天性,也是孩子最有效的学习方式。户外游戏活动不仅能满足幼儿对大自然的向往,也更能激发幼儿的探究欲望。在户外游戏活动中,老师可以以一个观察者、引导者、鼓励者的身份,引导幼儿与周围环境的互相作用,给幼儿留出探索、质疑的实践和空间,更能让幼儿自己去发现、探索,主动积累经验。“行是知之始”,我们要想让幼儿的学习与游戏充分相结合,在户外游戏活动中,老师就可以通过观察幼儿探索情况,不断通过教师的介入和运用新的教学模式——慢速思维
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