【摘 要】
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新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”然而我们在具体的教学中往往
【机 构】
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福建省德化县实验小学 福建德化 362500
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新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升.这样学生对本文的理解往往更多的烙上了教师思维的烙印,而缺失了自己个性的,独特的东西.本文试着从几个方面谈一些自己浅显的看法.
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摘要：初中学生具有较强的好奇心，对于未知的知识有着强 烈的学习欲望。在这个时候对学生进行主动提问能力的培养是十分有效的。在初中数学教学中，教师很少给学生提供自主提问的机会。 关键词：初中数学；问题意识；培养 我国著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问. 禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工， 只在每事问。”可见，在学习的过程中，提问、释疑占据着很重要的位置.在
预习,顾名思义就是学生在课前的自主学习.通过自学让学生自主获取知识,是发展学生自主能力的重要途径.《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”的理念.
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内容摘要：现今时代高考的作文要求不仅要能完成基本的作文，学生要能写出有思想，有自己独特风格的个性化作文，才有可能在考场中拿到高分。根据学生的实际写作情况和现今写作的高分要求，本文试图对提高学生分数的个性化写作之路进行探索。 关键词：培养 写作 个性化 一.广泛阅读，增加积累。 现代语文教育家叶圣陶说过：“阅读的基本训练不行，写作能力是不会提高的”①可见，阅读是写好作文的前提。 1.加强课内
在科学学科教学中为了使学生掌握更多的科学文化知识，教师除了在课堂上得到书本知识外，还要通过自制教具以及使用，让学生在实践中得到真知。 培养学生观察和实验能力是科学学科重要教学目标，通过学生进行自制教具和使用自制教具是学生认识与探究自然的基本途径，也是引导学生热爱科学、激发学习兴趣、调动学生学习积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。教会学生观察和实验的本领，是科学实验教学的重要目的之一。在科
摘要：对于增强高等院校的思想政治教育课程的教学效果，使之能够真正成为高校学生乐于接受的一门优质课程，关键在于高校教师应该转变过去的教学观念，在教学中坚持以科学发展观为指导，以学生为主体，将教学的重心从“文本”向“人本”转换，从大学生的实际需求出发，转变他们过去对于思想政治教育的认识和态度，采用新的教学范式，提升这门课程的教学质量。本文通过对高校思想政治教育从“文本”向“人本”转换的分析研究，结合实
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内容摘要：《圣经》中对对食物的描述种类繁多，既有对食物是否洁净的区分标尺，也有对食物本质的描述，也包括了饮食礼仪的阐述。本论文从伦理学的角度剖析《圣经》中有关食物的表述，通过揭示食品的本质、食品的人际伦理意义及食品的社会伦理意义所渗透的人与人、人与社会、人与自然的关系。 关键词：食品 食物 伦理 《圣经》 一、食品伦理学释义 笔者认为伦理学从根本上来说是研究人的行为，指导规范人的生活
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