【摘 要】
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摘要：基于对某大学农林经济管理专业学生的调查结果，从学习的兴趣、困难度、影响因素、帮助方式，以及课程安排的合理性、实用性等方面，分析农业技术经济学课程教学中存在的问题，结合课程特点和实际情况提出教学改进措施，为提高教学质量提供借鉴。 关键词：农业技术经济学;教学效果;问卷调查;教学改革 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-1161（2019）06-0084-03 农业技术经
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摘要：基于对某大学农林经济管理专业学生的调查结果，从学习的兴趣、困难度、影响因素、帮助方式，以及课程安排的合理性、实用性等方面，分析农业技术经济学课程教学中存在的问题，结合课程特点和实际情况提出教学改进措施，为提高教学质量提供借鉴。
关键词：农业技术经济学;教学效果;问卷调查;教学改革
中图分类号：G642
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用思维导图指导习作教学，能帮助学生拓宽视野，开阔思路，丰富想象。笔者以鄂教版小学《语文》课标实验教材三年级下册第三单元习作指导课——《玩具宝贝》的教学为例，谈谈具体做法。 一、确定主体 孩子的童年总是与玩具相伴相随，因此《玩具宝贝》这个题目对于三年级学生而言并不陌生，教师不用担心学生无话可说。教师真正需要思考与面对的问题是：每个学生都有很多玩具，究竟选哪一个进行习作呢？这个问题关系着习作指导的
上海师范大学教授，上海师范大学初等教育系原主任，教育部“国培计划”上海师范大学小学语文示范性培训项目首席专家，全国小学语文名师工作室联盟学术导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任，上海市小学语文（实验本）教材主编。主要著作有《小学语文课程与教学论》《中国小学语文名师教学艺术研究》《外国小学语文教学研究》《建国以来小学语文教学概述》《语文教学研究大系·小学教学卷》等四十
“《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，我想从理清故事情节，分析人物形象入手上这堂课，从而带领学生理解作品主题。” “《带上她的眼睛》是一篇自读课文，你这样设计不是与教读课文没有区别了吗？” “那仍然运用批注的方式引导学生自读行吗？让学生自己划分段落层次，找到精彩语句、人物描写等进行批注思考。” “自读课文的批注都这样处理那就没有意思了。这篇科幻小说有没有什么独特之处，可不可以通过批注让学生学会一
优秀的儿童文学作品是帮助孩子们扣好人生第一粒纽扣的重要载体。伴随“童书大时代”的到来，少儿出版已成为中国图书市场最大的出版板块，而儿童文学一直是少儿出版市场的最大贡献者。在当代中国儿童文学领域，有一个人不得不提，那就是北京大学中文系教授、著名儿童文学作家曹文轩。 2016年，由于获得全球儿童文学最高奖项——国际安徒生奖，曹文轩填补了中国作家在国际安徒生奖领域的空白。国际安徒生奖评委会主席帕奇·亚
数学体现在个体上的影响表现为人的数学素养。有学者认为，数学核心素养是指能从数学的角度看问题，有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力。由此可见，数学的严密有序性、数学知识的内在逻辑性、数学方法的多样性是提高数学素养的极其重要的因素。数学素养其实时时渗透在我们的日常生活中，如：商场打折信息、家庭投资理财等问题。如何在课堂中培养学生的数学核心素养呢？笔者认为可以从以下方面入
复习课该如何为知识建立关联，让旧知识“再增长”？笔者结合《分数的意义》一课的整理和复习，谈一谈复习课的探索与思考。 一、故事中的新认知 小学高年级学生的思维特点是抽象逻辑思维，而这又在很大程度上需要直观形象思维的支撑。因此，笔者设计了“分数墙”这一直观模型。“分数墙”蕴含着丰富的内容，是帮助学生认识、理解、掌握分数单位的有效工具。教学片段如下： 师：光头强有一张桌子，他想测量桌子的长，却没有
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“鸡兔同笼”问题的根本模型是二元一次方程组。小学教学鸡兔同笼的目的不是为了完美解题，是为了“育人”——培养小学生猜测、有序思考及逻辑推理的能力，感受数学文化，激发学习兴趣，提升小学生的数学素养。而日常教学中老师们还是囿于教解题模式，满堂灌。在这样的课堂上，教师教得很费力，学生学得很没劲。 怎样在“鸡兔同笼”的教学中激发学生的兴趣，培养学生的数学素养呢？关键是以生为本，学生怎样想，教师就怎样讲。
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手持CS/LR4 7.62mm狙擊步枪的警察狙击手