【摘 要】
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我们总是强调因材施教,但这里笔者说的“材”是指教材,即根据教材内容来确定教学方法,设计教学方案.笔者结合自己的教学实践,以常见的几个课题的教学设计为例,阐述如何优化教
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我们总是强调因材施教,但这里笔者说的“材”是指教材,即根据教材内容来确定教学方法,设计教学方案.笔者结合自己的教学实践,以常见的几个课题的教学设计为例,阐述如何优化教学设计,从而打造出高效、精彩的化学
We always emphasize teaching students according to their aptitude, but here I say “material ” refers to the teaching material, that is, according to the teaching material content to determine the teaching methods, design teaching program.With my own teaching practice, with several common teaching design Example, explain how to optimize the teaching design, so as to create efficient and exciting chemistry
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通过英语绘本进行小学英语的教学活动.可以帮助小学生更好的理解英语这门语言的特点,提高学生对小学英语的兴趣.通过师生共读,亲子共读等形式提升小学生学习英语的学习体验.
班主任的批评是帮助学生纠正过错行为及心理偏差的后天屏障,然而,当批评不能“运用之妙,存乎一心”时,批评就步入两个极端:或淡化批评,以老好人自居,把“哄”或廉价表扬作为
小学语文是我国基础教育的重要组成部分,在学生学习成长的过程中,发挥着启蒙、指导的作用,小学阶段如果学生能够对语文学科产生兴趣,并养成良好的学习习惯,那么在将来会终身
作为一名教师，总希望以尽可能少的时间、精力和物力投入，让学生有所得、有所思、有所悟，以便得到更大的发展，这应该就是有效教学。随着中学英语新课程教学的深入,教学一线的英语教师逐渐发现教学中的一些问题渐渐暴露出来。比如，有的学生跟不上英语教学的进度，学习英语非常吃力，一部分学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣，而中学英语教师也感到很困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽如人意呢？ 新课
没有兴趣,也就丧失了动力,学生学习历史,只有主动投入其中,如饥似渴的汲取历史学科的营养,才能真正体会到学习这门课程的乐趣才能真正把这门学科学到扎实.所以教师要注重培养
七年级学生刚进入中学,对数学学习缺乏必要的认识;再者七年级数学知识点虽然很多,但都比较简单.所以教师就忽视了对学生必要的学习方法指导,学生在学习中感受不到快乐,慢慢积
摘要：随着我国加入世界贸易组织，经济一体化进程的加快，国际间的交流日益频繁，英语的学习也显得日趋重要。不仅各行各业，包括每个家庭也开始关注对英语的学习，人们对英语能力的要求已不再满足于考试和阅读写作能力，而是要求全面提高对英语的实际运用能力、语言综合能力以及交际表达能力。英语课堂教学受到人们的广泛关注，改革英语教师课堂教学行为，提高学生英语水平，已经成为急需解决的问题。全面贯彻新课程改革的要求，从
所谓研究性学习,是指教导者不直接告诉学生知识和结论,而是让学生在教师的指导下自主地发现问题,探究问题,得出答案的学习过程.研究性学习注重学生的自主研究性学习,提倡学生
王丽的这本新书，汇集的是她近年来致力于研究和写作的一组文章，这个专题，可以叫做“过去的学校”，是一本回首昨天的缅怀之作。其中最脍炙人口的，是对民国时期中小学教育深入细致的
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