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小学生的创造性思维指向继承人类的已知.对小学生而言,只要不是模仿照搬别人的做法,而是运用已有的知识经验,经过独立思考,在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解,以至于独到见解;只要能发现不同于教科书、不同于教师的解题方法和学习方法;只要能运用已知知识解决实际问题且具有新颖性、独特性……均属创造性思维范畴.